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<正>教育技术学诞生于60年代,是在视听教育和程序教学的基础上,吸收了信息科学技术、心理学的研究成果并融合了现代科技而发展起来的,是“关于学习过程与学习资源的
学习理论流派的发展与教育技术的未来
【摘 要】
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<正>教育技术学诞生于60年代,是在视听教育和程序教学的基础上,吸收了信息科学技术、心理学的研究成果并融合了现代科技而发展起来的,是“关于学习过程与学习资源的
【机 构】
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南通医学院
【出 处】
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中国医学教育技术
【发表日期】
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1998年4期
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