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本文通过历时三年的行动研究,聚焦青海省首个学校社工站的发展历程,总结出在西部欠发达的青海地区开展本土化学校社会工作服务的经验:注重宣传;加强与服务学校的合作;强化社会工作督导作用;以整合视角,由点到面,由表至里推动专业服务。
“本土化”学校社会工作的探索——基于青海L学校社工站的实践
【摘 要】
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本文通过历时三年的行动研究,聚焦青海省首个学校社工站的发展历程,总结出在西部欠发达的青海地区开展本土化学校社会工作服务的经验:注重宣传;加强与服务学校的合作;强化社
【机 构】
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青海师范大学政法学院,
【出 处】
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青海师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2014年01期
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