【摘 要】
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随着新课改的不断推移,在学校的教学过程当中不仅重视对于学生的基础知识的培养,也更加注重对于学生道德素质的培养,这也就推动了道德与法治课程的加强,为了激发学生在课堂中
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随着新课改的不断推移,在学校的教学过程当中不仅重视对于学生的基础知识的培养,也更加注重对于学生道德素质的培养,这也就推动了道德与法治课程的加强,为了激发学生在课堂中的学习热情,让学生深入到课堂活动中感知课堂上感知相应的道德与法制知识,增强学生的综合素质,有需要教师增加深刻的区别初中的内容进行分析,科学的将兴趣教学法融入教学过程当中去设置相应的教学活动,增强学生的参与感和体验感,使学生在活动当中去感受到不同的道德与法治知识,从而增强学生对于道德与法治知识的掌握程度,推动学生综合素质的提升。
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