砍掉那些“完美”的手--把握叙述的详略

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童年忆趣
  钱宇淏
  我的童年是在乡下度过的,自然乐趣无数。乡下的孩子不像城里的孩子成天被管着,而是像一匹脱缰的野马一样,可以任意游玩。
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摘 要:随着国家综合实力的提升,教育事业的投入力度越来越大,近些年也取得了非常显著的成果。现阶段,在开展音乐表演教学的过程中,舞台实践的地位越来越重要,这也是展现音乐表演艺术最为直接的一种方式,是提升专业技能的有效途径,也是培养学生舞台实践经验的重要方法。在开展音乐表演教学的过程中,只有对舞台实践艺术和观众的审美认知有了充分掌握之后,才能将音乐艺术作品更完美地展现出来,才能使自身的艺术修养得到提升
“翻转课堂”也称颠倒课堂,它是一种全新的教学形式,是对传统课堂的颠覆性改变,改变了从前教学中教师教,学生学的呆滞的模式,并大量引入互联网,录像教学等教学技术.它的传入
马克思给我们留下了极为丰富的思想遗产,他艰苦卓绝地从事学习和理论研究的实践,给我们树立了光辉的典范。我们在学习马克思主义的同时,了解并学习马克思个人的学风,对我们认真全
还不会用语言表达时,饿了、病了、尿了,只知道哭,呱呱的哭声让母亲心疼也心烦.见久哄无效,母亲冷不丁来了句:“宝宝乖啊,不能再哭了,再哭把狼外婆就引来了……”这一恐吓往往
沟通技巧在护理工作中占有重要作用,因此如何有效维护好医患关系,减少护理纠纷,更好展开康复科的护理工作.通过实施有效的语言沟通技巧,能够有效提升护理服务质量,通过运用沟
摘 要:相对于传统课堂教学模式,对分课堂合理而机动分配课堂教学实践,可以充分发挥学生的自主性,开发学生的思辨和实践能力,是契合于教改需求的课堂教学和管理模式。将对分课堂模式应用到高校音乐教改过程当中,可以有效改善学生自主性不强、参与度不高的状况,提升高校音乐课程教学质量。  关键词:音乐课程;教学改革;对分课堂  注:本文系2018年广西高等教育本科教学改革工程项目“对分课堂在应用型本科高校音乐专
【原文】  西江月·三过平山堂下  (宋)苏轼  三过平山堂下,半生弹指声中。十年不见老仙翁,壁上龙蛇飞动。  欲吊文章太守,仍歌杨柳春风。休言万事转头空,未转头时是梦。  【注释】  平山堂:在扬州大明寺内,欧阳修所建。  弹指:比喻时间短暂。  老仙翁:指欧阳修。  龙蛇飞动:指欧阳修在平山堂壁题留的墨迹。  【经典背后】  这首词以情衬景,睹物思人,说的是苏轼的恩师欧阳修虽然早已仙逝,但平山
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摘 要:国家新课程标准规定要培养新时代创新型人才,这也在创新型人才的培养上对中等职业学校提出了更多的要求,因此中等职业学校要在教学过程中革新教学模式,提升学生的综合素养,完善教学内容。公共音乐教育课程的开展能够为人才的培养提供强有力的保障,能够提升学生的鉴赏能力、思维逻辑能力、思想道德建设以及独立自主的学习能力和创造性。因此,文章对新时代下公共音乐教育与创新型人才培养的相关内容进行研究。  关键词
扮演多重角色的高校辅导员,工作繁琐,又担负着培养教育大学生——未来中国政治、经济、文化的重要建设者之一的重任,必须认清工作性质和工作目的,掌握并不断创新工作方法才能