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本文主要针对困扰外语学习者的情感因素——焦虑，分析其产生的原因以及有助于减轻焦虑的一些人文主义教学方法。
从人文主义的角度浅谈外语学习中的焦虑现象
【摘 要】
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本文主要针对困扰外语学习者的情感因素——焦虑，分析其产生的原因以及有助于减轻焦虑的一些人文主义教学方法。
【机 构】
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沈阳大学
【出 处】
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辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报
【发表日期】
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2004年1期
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