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当前教师失范行为频发,是因为我国正处于社会转型时期,这些行为具有一定的社会正向功能,同时也是社会冲突、教师自身搏弈抉择、社会运用规范标签的结果。我们应该采取完善社会沟通体制、构建正确的社会激励机制、启动和谐的社会协调机制等手段来对教师行为加以控制。
多维社会学理论视角下教师失范行为的原因与对策
【摘 要】
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当前教师失范行为频发,是因为我国正处于社会转型时期,这些行为具有一定的社会正向功能,同时也是社会冲突、教师自身搏弈抉择、社会运用规范标签的结果。我们应该采取完善社
【机 构】
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四川建筑职业技术学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2009年28期
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