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提问是教学活动的有机组成部分，是师生互动的基本环节。提问在教学中具有十分重要的作用，然而在当前课堂教学中存在一些无效提问的现象，可从认知领域教育目的分类的视角加以解决，从而提升政治学科课堂教学效果。
高中思想政治教学中提高提问有效性的研究——基于认知领域教育目标分类的视角
【摘 要】
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提问是教学活动的有机组成部分，是师生互动的基本环节。提问在教学中具有十分重要的作用，然而在当前课堂教学中存在一些无效提问的现象，可从认知领域教育目的分类的视角加以解决
【机 构】
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上海交通大学附属中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2018年6期
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