【摘 要】
:
本文从人才培养方案、课堂教学、教学评价、综合素质能力培养等方面着手,分析了中美合作卫生信息管理专业办学中教学理念与教学方法的改革与创新,包括人才培养方案中外教课程
【基金项目】
:
浙江省2015年度高等教育教学改革项目(编号:jg2015263).
论文部分内容阅读
本文从人才培养方案、课堂教学、教学评价、综合素质能力培养等方面着手,分析了中美合作卫生信息管理专业办学中教学理念与教学方法的改革与创新,包括人才培养方案中外教课程的调整与实施,主干课程教学,外教课程教学评价,注重学生综合素质能力培养等,探讨提高办学质量的有效途径。教学实践表明,此次教学改革顺应了高等教育国际化发展的要求,促进了中美高等教育的交流与合作和人才培养水平的提升。
其他文献
生产新产品是获取利润和保持销售市场上地技的最重要的条件。但是.研制新产品的过程与巨大的风险和在获得预期结果的不确定性有关。由于这神原因,许多公司不是研制自己的产品,而
本文回顾了中美合作卫生信息管理专业专科层次教育项目的建设与管理过程,分析了生源质量、学生出国意愿、外籍教师选拔及派遣、教育教学质量监督与评估等方面存在的问题,对于
加拿大多伦多大学医学院临床医学专业自2015年开始进行课程体系改革.其课程体系改革的主要内容是将传统分段式医学教育课程改为利用临床实际案例并整合基础科学及社会心理学
针对内、外科护理学传统教学模式存在的主要问题,以有效教学理论为指导,从课程的整合、校内教学师资队伍的建设、相应实习医院的选择、课程实习双带教队伍的建设、过程性评价