【摘 要】
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目的探讨延续性自我管理教育在冠心病介入治疗患者心脏功能恢复中的价值,为其临床应用提供参考依据。方法选取2011年1月至2014年1月在泰州市人民医院诊治的100例冠心病患者,
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目的探讨延续性自我管理教育在冠心病介入治疗患者心脏功能恢复中的价值,为其临床应用提供参考依据。方法选取2011年1月至2014年1月在泰州市人民医院诊治的100例冠心病患者,将其随机分为观察组及对照组,各50例。对照组采取常规健康教育,观察组在此基础上,进行自我管理教育,观察两组临床疗效及不良反应。结果在出院6个月、12个月及24个月后,观察组康复知识及预防行为得分高于对照组(P<0.05);在出院6个月、12个月及24个月后,观察组低密度脂蛋白及运动次数达标比例高于同期对照组(P<0.05);观察组出院12、24个月后戒烟达标率显著高于对照组(P<0.05);两组出院2年内,观察组的心脏不良反应发生率低于对照组(P<0.05)。结论冠状动脉介入治疗后,延续性自我管理教育方式的实施可促进患者康复。
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