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在高等教育进入大众化阶段，教育质量应该如何确定成为难题。有必要讨论高等教育阶段的各层次大学的共性和个性特点及其质量观。并对不同层次大学教育的目的做出阐述，给出如何提高教育质量的基本标准。
大众化教育时代不同层次大学的教育质量标准
【摘 要】
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在高等教育进入大众化阶段，教育质量应该如何确定成为难题。有必要讨论高等教育阶段的各层次大学的共性和个性特点及其质量观。并对不同层次大学教育的目的做出阐述，给出如何提
【机 构】
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长春理工大学,云南师范大学
【出 处】
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长春理工大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2015年10期
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