巧用多元化理论优化高中物理实验教学的实践研究

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物理实验是物理教学的重要内容,也是物理教学的重要手段,更是物理探究式教学的重要载体.随着新课改的不断深化,物理实验也越来越成为学生学习物理知识和培养科学能力的重要方式.但是在现实的物理教学中,由于受多种因素的影响,普遍存在着诸如实验器材大量空置,实验的开出率低,演示实验多、学生分组 Physical experiment is an important part of physics teaching and also an important means of physics teaching and an important carrier of physics inquiry teaching.With the continuous deepening of new curriculum reform, physics experiment is becoming more and more important for students to learn physics knowledge and develop science ability However, in the real physics teaching, due to many factors, there is a lot of vacancy such as the experimental equipment, the low rate of the experiment, the demonstration of many experiments, the students group
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