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随着时代的进步,科学技术不断发展,顶岗实习作为高职院校培养高素质技能型人才的一个有效途径,能够使学生的职业创新意识和综合素质能力在很大程度上得到提高,顶岗实习的效果与高职教育质量有着直接密切的联系。当前,由于很多高职院校学生在进行顶岗实习的时候所制定的管理制度往往缺乏科学性与系统性,这就造成实习的实际效果和实习的预期目标之间产生差距。因此,本文专门针对高职院校学生顶岗实习的过程管理进行详细的研究。