【摘 要】
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21世纪国内高校色彩基础课程教学面临着继承、整合与开拓的新局面.但就目前而言,我们的教学多从原理入手来展开色彩训练,注重对色彩原始本质的理性分析,而不注重对色彩现象创
【机 构】
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河北美术学院,河北新乐,050700
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21世纪国内高校色彩基础课程教学面临着继承、整合与开拓的新局面.但就目前而言,我们的教学多从原理入手来展开色彩训练,注重对色彩原始本质的理性分析,而不注重对色彩现象创造性的主观分析和开发.加之色彩构成教学学时有限,我们无法在短时间内把所有的知识全部交给学生,但我们可以培养他们研究方法和解决问题的创新意识和能力.
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