论文部分内容阅读
目前我国有66．07％的地级行政区域设立了地方本科院校，其办学水平如何直接关系到我国高等教育质量。但我国地方本科院校普遍存在诸如人才培养目标定位模糊、缺乏办学特色与标志性教学成果、与地方产业和社会经济发展未能紧密结合等问题。面对困惑，地方本科院校必须树立全新的办学理念。多元化定位应用型人才培养目标，融入并服务于地方产业的转型升级，探索独特的办学机制，同时要凝炼特色，提高办学的影响力和显示度。