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早在我国古代的春秋时期中,孔子论著的《论语》就提出了:“不愤不启、不悱不发,举一隅不以三隅及,则不复也”,将启发式教育思想的内涵淋漓尽致的体现了出来,对现代小学数学教学带来了积极的影响,能培养学生的独立思考能力、创新思维能力,使学生面对数学学习时充满喜悦之情,而不再是困扰之情.本文笔者详细分了启发式教学在小学数学教学中的应用.