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目前,中职学校历史教师专业化发展思想认识不到位,知识结构不合理,受到外部因素的多方制约。因此,中职学校历史教师要在科学专业发展理论的指导之下,走出历史研究与历史教学相融合的自主发展之路和合理规划与勇于实践相结合的科学发展之路。
中职学校历史教师专业化发展的现状与路径
【摘 要】
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目前,中职学校历史教师专业化发展思想认识不到位,知识结构不合理,受到外部因素的多方制约。因此,中职学校历史教师要在科学专业发展理论的指导之下,走出历史研究与历史教学
【机 构】
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山西省太原市文化艺术学校
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2017年2期
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