数智化时代高校辅修专业教育改革的几点思考

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随着数智化时代的到来,社会经济发展对复合型人才的培养质量提出了更高的要求。高校辅修专业教育承担着复合型人才培养的重要使命,为适应时代需求,提出数智化时代辅修专业教育实践要从教学管理模式、教学空间变革、教学资源与平台、教学保障支持体系等四个维度实现路径创新。
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中共中央、国务院在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出要坚持“三全育人”的要求,立德树人,要坚持“五育”并举。“五育”之中,美育是素质教育的重要内容。高职院校要从美育课程建设和美育活动开展两个方面入手,积极探索建设路径,提升美育水平。
为响应并服务“一带一路”倡议、回应“泰国4.0计划”等,培养泰国当地“一带一路”石化行业建设人才,辽宁石化职业技术学院与泰国有关方面共同开展以语言、文化、技能、就业相结合的中泰双学历职业教育办学合作。在合作中,依托“互联网+教学实训平台”创新合作模式,发挥行业专业优势扩大合作领域,加强体制机制保障,注重建设成果实效,切实提升了项目办学水平。
随着教育改革的不断深化,人们对教师行业的专业性要求越来越高。幼儿教育是孩子教育的启蒙阶段,对学生养成良好的学习习惯和价值观念有着十分深远的影响。因此,相关教育部门必须加强学前教育专业的教学创新,有效提高幼儿教师的专业性。基于此主要分析学前教育专业幼儿歌曲的教学现状以及对学生弹唱能力的培养策略,从而为其不断发展奠定夯实的基础。
随着高校的扩招,大学生就业面临的压力越来越大,就业形势也越来越严峻。作为高职院校的学生,由于高考分数不高,学习动力不足,就业前景也同样不很乐观。面对目前的就业压力,学生易产生比较严重的就业心理问题,这将直接影响就业质量和未来的工作与生活。为了帮助学生顺利就业,在校期间可以从不同方面了解学生的就业心理,及时发现不利因素,并分析其形成的原因,从不同方面培养学生积极就业心理,从而促进学生顺利就业。
立德树人,对高职学生进行职业精神培育,不仅可以让学生更好地适应社会需求,实现自身可持续发展,也是职业院校立德树人育人任务的必然要求。立德树人视域下职业院校学生职业精神培育的途径是:坚持立德树人为价值引领,优化人才培养方案;发挥思政功能,实施课程育人;拓展社会实践渠道,推动活动育人;营造文化校园氛围,体现环境育人;打造德艺双馨的教师队伍,促进以人育人。
高职院校在人才培养中要摒弃传统模式,从培养学生职业综合素质出发合理选择培养模式,以使人们的教育需求得以满足,所培养的人才更能够适应社会环境,满足社会发展需要。在高职院校人才培养中采用工学结合模式,一方面让学生掌握扎实理论,另一方面可以使学生有实践操作的机会,提高技术能力,从而综合能力有所提高。着重于研究工学结合人才培养模式下高职院校学生管理的创新策略。
随着我国经济社会的不断发展转型,国家大力发展现代职业教育,“双师型”教师队伍建设意义重大,经过各方努力,“双师型”教师队伍建设取得一定成绩,但仍然存在数量过少、质量不高等问题。新时代背景下,加强财经类高职院校“双师型”教师队伍建设,需要全面加强师德师风建设,完善教师培训体系,创新产教融合方式,健全制度建设,以全面促进“双师型”教师队伍水平的提升。
人才培养是教育的首要问题。《深化新时代教育评价改革总体方案》提出,要坚持把师德师风作为第一标准。新时代,师德师风成为教师评价改革,践行教书育人使命的首要条件。如何推进师德师风建设取得成效,是需要高校重点研究和实践的重要问题。文章提出提升师德师风建设整体水平,应从组织、内容、方法、载体层面实现全方位的协同,并阐述了协同的策略。
我从小就十分喜爱小动物,身边一直有小动物陪伴。长大之后,这份对动物的亲昵之情自然而然地让我萌生了从事兽医职业的想法。不过,我的父母一开始对此表示反对,他们始终希望我能去攻读像法学一类的实用学位。但凭借着坚持不懈的努力,我最终说服了父母。也正是因为这份坚持,我最终说服了兽医学教授允许我前去加纳利群岛旅行。在研究兽医学的日子里,海豚这种动物引起了我极大的兴趣,而加纳利群岛广阔的海岸能为我带来与海豚亲密接触的丰富机会。
7月15日,河北省儿童医院与加拿大病童医院首例国际远程会诊在河北省儿童医院“外国专家书屋”成功开展。本次会诊在双方专家团队的共同努力和高效沟通下,成功探索出了更为完善和全面的治疗方案,为饱受重病折磨的年仅6岁的患儿带来了康复的希望。