【摘 要】
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深度学习是一种基于理解，指向结构化知识获得、高阶思维培养、迁移能力发展的学习策略。化学方程式是初中化学的重要内容，其教学中存在的一些问题可以采用深度学习策略解决。以两节苏州市公开复习课为例，通过分析其挑战性学习情境、深度学习目标、深度学习活动和持续性评价，探讨了基于深度学习的化学复习课的教学设计与实施。
【基金项目】
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苏州市姑苏教育人才资助项目“指向深度学习的模型认知范式构建及实践探索”的阶段性研究成果之一；
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深度学习是一种基于理解，指向结构化知识获得、高阶思维培养、迁移能力发展的学习策略。化学方程式是初中化学的重要内容，其教学中存在的一些问题可以采用深度学习策略解决。以两节苏州市公开复习课为例，通过分析其挑战性学习情境、深度学习目标、深度学习活动和持续性评价，探讨了基于深度学习的化学复习课的教学设计与实施。
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