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[中图分类号]G214[文献标识码]A[文章编号]1009 2234(2009)04—0170—01
知识经济，这个与新世纪、新时代紧密联系在一起的新的经济形态，正异军突起，方兴未艾。面对瞬息万变的现实社会，具有鲜明信息产业特征。处在知识经济前沿的新闻传播事业，正面临着前所未有的机遇和挑战。作为新世纪、新时代的新闻工作者，特别是以快捷准确报道天下大事为己任的时事编辑，如何顺应潮流，乘势而上，已成为亟待解决的新课题。
时事编辑工作是整个报纸工作的一个重要组成部分。时事编辑工作的好坏，直接关系到报纸的质量和宣传效果。那么，时事编辑怎样才能负起时代赋予的使命，为知识经济鼓与呼呢?笔者认为，新世纪、新时代的时事编辑应该以观念更新、知识更新和技能更新来迎接知识经济的挑战。
一、时事编辑需要观念的更新
知识经济时代不同于以往任何一个经济时代。知识经济的到来必将对传统社会经济造成强烈的冲击，也包括对人们传统观念的冲击。时事编辑虽然是“最具洞察力的时代尖兵”，但在传统的经济模式束缚下，观念显得僵化且陈旧，一时还转变不过来。比如我国过去基本上是一种高投入、高消耗、低质量、低产出的经济增长模式，相应地，新闻界长期以来在建设问题上大多是沿着这样一条粗放型增长的路子搞新闻报道引导舆论的——年初“开门红”，年中“双过半”，年末“大增长”的“三部曲”，几乎都是以速度、产量、产值为主旋律，很少讲效益、讲质量、讲投入产出比，更鲜有讲科技的作用、知识的作用。不少企业产品卖不出去，在仓库里堆积如山，实现不了价值，我们的传媒还是一个劲儿地对此做“正面报道”。观念决定思路、决定行为、决定结果。尤其是在社会转型时期，观念的更新，是大势所趋。更新观念离不开科学发展观的指导。科学发展观要求的全面、协调、可持续发展，应成为我们时事编辑处理时事报道工作的准则。
这里存在一个“思维定势”的问题。思维定势实际上是指一种成熟的思维模式。它通常是已有的思维成果的总结，因此它具有积极的一面。但是，当这种思维模式成了进一步发展的障碍时，它就成了消极的东西。不断打破旧的思维定势，建立新的思维定势过程，就是人们思维发展的客观过程。观念一变天地宽。时事编辑思维定势的不断更新，也就是知识经济思维观念不断深化的过程。
二、时事编辑需要知识的更新
知识经济的一个重要特点是科技发展日新月异，知识更新速度日益加快。新矛盾不断产生，新探索不断开始，新成果不断出现，其速度之快，已构成对新闻领域的严峻挑战。
恩格斯曾明确指出：“党的政治家需要更多的智慧，思想要更明确，风格要更好一些，知识要更丰富些。”时事编辑要讲知识更新，其中很重要一点就是加强学习。学习包括学理论和学知识。强调学理论首先是要努力学好邓小平理论，用邓小平理论武装我们的头脑，指导我们的行动。强调学知识，是因为时代发展快，知识更新快，是形势对我们提出的客观要求，不学习新的知识，就无法更新自己的知识结构，就无法回答知识经济给我们提出的种种问题，就无法做好新闻宣传工作。
据武汉大学新闻学院一份关于培养二十一世纪新闻人才问题的调查显示，现在在职的新闻工作者中，自我认为基本不适合新闻工作的，占60％以上，在不适应的诸多方面中，知识上不适应占32.7％，观念上不适应的占26％，理论上不适应的占20％。知识上不适应的可以理解为知识的不断更新和知识范围的迅速扩展不适应，反映出人们原有知识广度方面的缺陷以及善于学习新知识的程度不高。这种不适应在诸多不适应方面居首位。在培养新闻工作者综合素质时，各种知识的重要性程度，有87.1％的人认为“广泛的多学科知识”重要。
由此可见，面对知识经济的挑战，我们时事编辑只有不失时机地更新自己的知识，使自己成为既具有新闻专业知识又有科学文化知识、社会知识、历史知识等通晓古今、了解中外，知识面广博、基础扎实的“通才”，才能为知识经济时代的到来鼓与呼。因为，在知识经济时代，谁掌握了知识和人才，谁就把握了社会发展的主动权。
三、时事编辑需要技能的更新
知识经济时代的人才不仅仅要有广博的知识，更要求具有熟练运用知识的技能。对于我们时事编辑来说，编辑和处理稿件是我们必备的技能。在几代新老新闻工作者的努力与创新下，这种技能得到了充分的发挥与挖掘，业内人士对此也都耳熟能详。进入二十一世纪，科技的发展，社会的进步，给各个领域带来机遇与挑战，新闻界也毫不例外地被卷了进来，新闻工作者原有的技能似乎一夜之间变得“衰老”了许多。当时间之窗被打开时，映入眼帘的便是“网络时代”所带来的方便工作方式，以及被称为“后网络时代”的高速和刺激。时事编辑在这种新的形势下，应义无反顾地更新自己陈旧的工作技能，与知识经济接轨就成必然的。
当今世界已进入了“数字化时代”，计算机及网络应用，让我们感受到信息传递的快捷、方便，这就要求我们时事编辑迅速掌握必要的网络技能。运用数字网络技能，我们可以通过国际互联网，足不出户就能实现远程互动式采访，也可以用电子邮箱的形式。向远方的作者约稿。但要实现这样的数字化，不光要有数字化设备，而且还要具备数字化的技能。外语和计算机作为新闻传播的手段，已经成了新闻事业现代化的重要标志，也成了现代新闻工作者的必备工具。娴熟地掌握和运用外语和计算机，练就扎实、过硬的基本功，是时事编辑应有的工作能力。因为没有广博的多学科、跨门类的知识储备并具有能动地创造性加以运用的技能，时事编辑就会成为知识经济时代的落伍者。对此，我们只能是急起直追，迎头赶上。这是知识经济时代的呼唤。
知识经济，这个与新世纪、新时代紧密联系在一起的新的经济形态，正异军突起，方兴未艾。面对瞬息万变的现实社会，具有鲜明信息产业特征。处在知识经济前沿的新闻传播事业，正面临着前所未有的机遇和挑战。作为新世纪、新时代的新闻工作者，特别是以快捷准确报道天下大事为己任的时事编辑，如何顺应潮流，乘势而上，已成为亟待解决的新课题。
时事编辑工作是整个报纸工作的一个重要组成部分。时事编辑工作的好坏，直接关系到报纸的质量和宣传效果。那么，时事编辑怎样才能负起时代赋予的使命，为知识经济鼓与呼呢?笔者认为，新世纪、新时代的时事编辑应该以观念更新、知识更新和技能更新来迎接知识经济的挑战。
一、时事编辑需要观念的更新
知识经济时代不同于以往任何一个经济时代。知识经济的到来必将对传统社会经济造成强烈的冲击，也包括对人们传统观念的冲击。时事编辑虽然是“最具洞察力的时代尖兵”，但在传统的经济模式束缚下，观念显得僵化且陈旧，一时还转变不过来。比如我国过去基本上是一种高投入、高消耗、低质量、低产出的经济增长模式，相应地，新闻界长期以来在建设问题上大多是沿着这样一条粗放型增长的路子搞新闻报道引导舆论的——年初“开门红”，年中“双过半”，年末“大增长”的“三部曲”，几乎都是以速度、产量、产值为主旋律，很少讲效益、讲质量、讲投入产出比，更鲜有讲科技的作用、知识的作用。不少企业产品卖不出去，在仓库里堆积如山，实现不了价值，我们的传媒还是一个劲儿地对此做“正面报道”。观念决定思路、决定行为、决定结果。尤其是在社会转型时期，观念的更新，是大势所趋。更新观念离不开科学发展观的指导。科学发展观要求的全面、协调、可持续发展，应成为我们时事编辑处理时事报道工作的准则。
这里存在一个“思维定势”的问题。思维定势实际上是指一种成熟的思维模式。它通常是已有的思维成果的总结，因此它具有积极的一面。但是，当这种思维模式成了进一步发展的障碍时，它就成了消极的东西。不断打破旧的思维定势，建立新的思维定势过程，就是人们思维发展的客观过程。观念一变天地宽。时事编辑思维定势的不断更新，也就是知识经济思维观念不断深化的过程。
二、时事编辑需要知识的更新
知识经济的一个重要特点是科技发展日新月异，知识更新速度日益加快。新矛盾不断产生，新探索不断开始，新成果不断出现，其速度之快，已构成对新闻领域的严峻挑战。
恩格斯曾明确指出：“党的政治家需要更多的智慧，思想要更明确，风格要更好一些，知识要更丰富些。”时事编辑要讲知识更新，其中很重要一点就是加强学习。学习包括学理论和学知识。强调学理论首先是要努力学好邓小平理论，用邓小平理论武装我们的头脑，指导我们的行动。强调学知识，是因为时代发展快，知识更新快，是形势对我们提出的客观要求，不学习新的知识，就无法更新自己的知识结构，就无法回答知识经济给我们提出的种种问题，就无法做好新闻宣传工作。
据武汉大学新闻学院一份关于培养二十一世纪新闻人才问题的调查显示，现在在职的新闻工作者中，自我认为基本不适合新闻工作的，占60％以上，在不适应的诸多方面中，知识上不适应占32.7％，观念上不适应的占26％，理论上不适应的占20％。知识上不适应的可以理解为知识的不断更新和知识范围的迅速扩展不适应，反映出人们原有知识广度方面的缺陷以及善于学习新知识的程度不高。这种不适应在诸多不适应方面居首位。在培养新闻工作者综合素质时，各种知识的重要性程度，有87.1％的人认为“广泛的多学科知识”重要。
由此可见，面对知识经济的挑战，我们时事编辑只有不失时机地更新自己的知识，使自己成为既具有新闻专业知识又有科学文化知识、社会知识、历史知识等通晓古今、了解中外，知识面广博、基础扎实的“通才”，才能为知识经济时代的到来鼓与呼。因为，在知识经济时代，谁掌握了知识和人才，谁就把握了社会发展的主动权。
三、时事编辑需要技能的更新
知识经济时代的人才不仅仅要有广博的知识，更要求具有熟练运用知识的技能。对于我们时事编辑来说，编辑和处理稿件是我们必备的技能。在几代新老新闻工作者的努力与创新下，这种技能得到了充分的发挥与挖掘，业内人士对此也都耳熟能详。进入二十一世纪，科技的发展，社会的进步，给各个领域带来机遇与挑战，新闻界也毫不例外地被卷了进来，新闻工作者原有的技能似乎一夜之间变得“衰老”了许多。当时间之窗被打开时，映入眼帘的便是“网络时代”所带来的方便工作方式，以及被称为“后网络时代”的高速和刺激。时事编辑在这种新的形势下，应义无反顾地更新自己陈旧的工作技能，与知识经济接轨就成必然的。
当今世界已进入了“数字化时代”，计算机及网络应用，让我们感受到信息传递的快捷、方便，这就要求我们时事编辑迅速掌握必要的网络技能。运用数字网络技能，我们可以通过国际互联网，足不出户就能实现远程互动式采访，也可以用电子邮箱的形式。向远方的作者约稿。但要实现这样的数字化，不光要有数字化设备，而且还要具备数字化的技能。外语和计算机作为新闻传播的手段，已经成了新闻事业现代化的重要标志，也成了现代新闻工作者的必备工具。娴熟地掌握和运用外语和计算机，练就扎实、过硬的基本功，是时事编辑应有的工作能力。因为没有广博的多学科、跨门类的知识储备并具有能动地创造性加以运用的技能，时事编辑就会成为知识经济时代的落伍者。对此，我们只能是急起直追，迎头赶上。这是知识经济时代的呼唤。