【摘 要】
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目的 了解高职护生核心素养的现状,为高职护生核心素养的培养提供数据参考及可行对策.方法 采用分层整群抽样方法,选取我校2018级全日制护理专业学生为调查对象,用自制《高职
【基金项目】
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广东省职教学会第三届理事会科研项目(201907Y85)
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目的 了解高职护生核心素养的现状,为高职护生核心素养的培养提供数据参考及可行对策.方法 采用分层整群抽样方法,选取我校2018级全日制护理专业学生为调查对象,用自制《高职护生核心素养现况调查问卷》进行调查,由调查人员现场统一核对回收问卷.结果 高职护生人文底蕴总体薄弱;护理职业认知较好,但科学精神欠缺;学习态度比较积极,学会学习的能力较弱,职业规划欠清晰;珍爱生命,健康意识较强,健康生活状态不佳;很少关注国家大事件及国际形势变化,责任担当不够;缺乏创新意识和创新实践,实践创新能力低.结论 高职护生核心素养
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