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采用学习激情量表、学业目标定向问卷和学习坚持性问卷,以903名在校大学生为被试,考察了学习激情、学业目标定向与学习坚持性之间的关系.结果发现:和谐激情正向预测学习坚持性,强迫激情负向预测学习坚持性.学习目标定向在激情与学习坚持性的关系中起部分中介作用.
学习激情对学习坚持性的影响:学业目标定向的中介作用
【摘 要】
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采用学习激情量表、学业目标定向问卷和学习坚持性问卷,以903名在校大学生为被试,考察了学习激情、学业目标定向与学习坚持性之间的关系.结果发现:和谐激情正向预测学习坚持
【机 构】
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河北大学教育学院应用心理学系 河北保定 071002浙江理工大学理学院应用心理学系 浙江杭州 310018;
【出 处】
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心理医生
【发表日期】
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2018年27期
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