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分析高中物理教材编写中科学方法的两种表征,以沪科版高中物理教材为例,对物理概念编写中的比较法的呈现及其作用做了介绍与总结,旨在为高中物理教师进行科学方法教育提供参考,针对物理教材的编写提出若干建议。
高中物理教材中科学方法的显性化研究——以比较法为例
【摘 要】
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分析高中物理教材编写中科学方法的两种表征,以沪科版高中物理教材为例,对物理概念编写中的比较法的呈现及其作用做了介绍与总结,旨在为高中物理教师进行科学方法教育提供参
【机 构】
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上海师范大学数理学院;
【出 处】
：
中学物理教学参考
【发表日期】
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2014年08期
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