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以必修阶段的“化学键”内容编排为例，分析中美两套高中化学教材在知识的呈现范围、图像表征两个方面的异同点，根据具体内容呈现方式的差异性阐述两套教材编写的特点，并从中获得启示，以期为我国必修阶段的“化学键”知识教学提供借鉴与指导。
中美化学必修阶段“化学键”内容的教材编排对比研究
【摘 要】
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以必修阶段的“化学键”内容编排为例，分析中美两套高中化学教材在知识的呈现范围、图像表征两个方面的异同点，根据具体内容呈现方式的差异性阐述两套教材编写的特点，并从中获得
【机 构】
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华中师范大学化学教育研究所,华中师范大学第一附属中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2017年10期
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