【摘 要】
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学生数学能力的提高以及对其数学意识的培养是我国当前在中学数学教育工作的重要目标之一，而研究性课题学习方式可以很大程度上帮助学生在学科思维建立以及数学能力加强等方面
【机 构】
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新疆兵团第五师高级中学 833400
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学生数学能力的提高以及对其数学意识的培养是我国当前在中学数学教育工作的重要目标之一，而研究性课题学习方式可以很大程度上帮助学生在学科思维建立以及数学能力加强等方面有所收获。文章从高中数学的研究性课题内涵入手，介绍了研究性课题在高中数学课程中的应用意义，并且就高中数学实行研究性课题学习的方法进行了阐述。
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