让数学回归生活——小学数学生活化教学

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随着新课改的不断深化,数学教学的方向也越来越趋向生活化,数学教师的管理方式也会随之改变,要从生活的角度去教导学生。数学教师要对小学生的全面发展进行综合考虑,时刻要以学生为主体,充分考虑学生的心理状态,并结合实际生活来看待问题、解决问题。数学知识存在于生活中,在小学数学的课堂中,数学教师要善于引导学生在生活当中去寻找、去发现、去思考,进而让学生更好地掌握数学知识。
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