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以学生“说题”为教学载体,让学生把解题过程以语言方式向同学们进行解说呈现,在说题过程中完成知识的模型建构、进行演绎推理得出结论、對现象或事实进行批判等进而养成数学学科科学思维。
学生说题在初中数学反思性学习中的运用分析
【摘 要】
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以学生“说题”为教学载体,让学生把解题过程以语言方式向同学们进行解说呈现,在说题过程中完成知识的模型建构、进行演绎推理得出结论、對现象或事实进行批判等进而养成数学
【机 构】
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贵州省六盘水市民族中学
【出 处】
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今天
【发表日期】
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2020年9期
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