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在一些教师的课堂上,经常看到老师在喋喋不休,而学生不愿意举手发言,原因何在呢?我们借下面的教学片段进行分析。教学片段:人教版教材六年级下册“比例的基本性质”。师:同学们,请你们应用比例的基本性质,来判断哪组比可以组成比例。
课堂上学生为什么不发言——“比例的基本性质”观课反思
【摘 要】
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在一些教师的课堂上,经常看到老师在喋喋不休,而学生不愿意举手发言,原因何在呢?我们借下面的教学片段进行分析。教学片段:人教版教材六年级下册“比例的基本性质”。师:同学
【机 构】
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河南郑州经济技术开发区教育科学研究室
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2019年3期
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