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针对防疫常态下高校公共基础课存在的实际问题,分析高校由于扩招、师资缺乏导致的大班上课等教学实际情况,以及由于大课室缺乏导致的排课困难等实际问题,以大学计算机与人工智能基础课程为例,详细阐述该课程的“线下融合线上”教学方法,最后说明“线下融合线上”的优势。
防疫常态下的“线下融合线上”教学模式设计
【摘 要】
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针对防疫常态下高校公共基础课存在的实际问题,分析高校由于扩招、师资缺乏导致的大班上课等教学实际情况,以及由于大课室缺乏导致的排课困难等实际问题,以大学计算机与人工
【机 构】
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广东石油化工学院计算机学院,广东石油化工学院网络及教育信息技术中心
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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广东石油化工学院计算机科学与技术专业教学团队项目（TDPY201911）;广东石油化工学院电子信息类专业教学团队项目（TDPY201918）;广东石油化工学院教学质量与教学改革工程建设项目“广油—东软睿道产学合作协同育人平台”（广油教[2017]19号）
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