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旨在分析和发现影响学生心理健康的主客观因素,积极探索阅读与心理健康教育有机结合的策略研究,提升图书馆的服务意识与专业品质,让更多的受教育个体重建充盈健康的精神世界.运用了调查问卷、实例分析、问题调研、专家指导等方法,提出了以书为载体,以体验阅读为路径,围绕心理健康问题的起因、阅读与心理健康研究的现状、体验式阅读与心理健康有机结合的模式探究等多方面开展研究.