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摘要：近些年以来，随着我国机械技术已经广泛地运用在机械制造业当中，为了能够更好地适应当前机械专业人才的培养需求，这就必须要能够灵活地运用各种方式来开展相应的实习，只有实现教学结合，才能有效地提高教学的质量和效果。机械专业学生如何使得教学和实习过程中进行有效结合，这成为当前实习生所必须要面临的问题。为此，本文笔者从机械专业车工实习教学当中所遇到的问题进行积极探索，并就如何有效地解决机械专业实习教学遇到的问题提出自己的思考和建议，希望能够更好地促进机械专业车工实习教学的效果。
关键词：机械专业;实习教学;措施
前言
一般来说，机械专业是一个实践性较强的专业，在教学过程中还需要将理论教学和实践教学紧密地结合在一起，只有这样，才能更好地促进机械专业车工专业学生进一步提升学生的工程实践能力，有效地解决当前机械专业车工学生的各种疑问。同时还能够解决学生由于对生产实际的感性认识不足造成的学习困难，并能为学生明确在大学期间的学习目标和方向。进而能够实现机械专业应用性和复合型高级工程技术人才的培养目标。有效地提升学生的就业竞争力。尤其是在近几年以来，我们必须要能够确保原有实践环节的基础上，通过探索机械专业认识学习的教学模式，进而能够获得一些教学方法的成功。
1.机械专业学生在实习中必须要能够牢固树立教学和实践相结合的指导思想
在当前的机械专业车工实习过程，这就必须要能够在实习教学过程中切实加强理论和实践相结合的联系。总的来说，实习教学是重要的实践性教学环节，这是当前将专业基础知识逐渐转化为能力的关键性教学环节，让实习生从认识到实践，并进而达到对知识的灵活运用。也是实现学生实践能力从低到高级的升华过程。通过教学合一的教学模式探讨，这就必须要能够逐渐转变车工实习生的思想观念，牢固树立教学和实践结合生产的指导思想。我们要能够正确地处理好教学和实践两者之间的关系。与此同时，还要做好实习教学准备工作，这是当前上好实习课的重要前提。
2.结合自身的生产实际设计做好相应的实习训练课题
在机械专业的车工实习生产过程中，要明确教学目的，这是培养学生通过单一的课题训练，能够逐步了解和掌握车工生产综合的技能。实习教师一定要能够深入细致地研究教学大纲和教材，只有弄清教学重点和难点所在，结合实际设计实训课的课堂进行研究，才能真正地发挥好实习教学真正的效用。在实习教学过程中要注意循序渐行，才能更好地激发学生的学习兴趣，才能更好地体会到实习的快乐和成就感。
3.切实注重对实习生实习过程的观察和管理
在我国的教学过程，一定要能够将实习教学和理论教学两者进行区分，只有通过不断的操作训练，才能更好地促使他们的操作技能得到有效提升。因此，实习教师一定要能够根据车工实习岗位的特点和实习生个人的优势制定科学有效的实习操作方案，尤其是要对每个联系项目技术要求进行相应的分解，如果有必要可以进行示范性操作。实习操作技能的提高一般从低级到高级的一个过程，实习生在进行机械操作过程中，往往都会产生一定的心理压力，使得操作过程不流畅，动作不协调，甚至还会出现各种安全事故。所以，在机械车工的实习过程中，必须要能够对实习生的操作过程进行及时监督和管理，只有这样，才能更好地发现车工实习生不正当的操作方法，并对典型的问题及时做出回应，这样就能够对机械车工实习生的技能产生重要的影响。
4.注重在机械车工实习生教学示范性操作
在当前的车工实习生教学过程中，如果有必要，可以进行示范性操作。示范性操作这是当前不可或缺的教学环节。一般来说，实习教师要能够通过准确规范的示范性操作可以有效地增强实习生对实习课程的兴趣。实习生则可以通过教师的示范性操作的观察和模仿，这样才能大大地缩短学生掌握的技能时间，同样的，在示范性操作过程中，实习生的教师可以将操作课题的重点和难点更加直观地表现出来，只有这样，才能让学生看的更加清楚，使得学生的心理压力大大减轻。
5.实施科学有效地教学方法
教学方法在实习过程中显得非常重要，这将会直接影响教学的效果。为此，实习教师就必须要能够准确把握好《车工生产实习教学大纲》的相关内容，切实根据选用的教材和班级学生的具体情况制定出科学有效的教学计划，只有通过教学方法的改进，能够将自身的课题进行合理整合编排，这样能够让实习生更好掌握好相应的技能要领。一般来说，机械车工实习生操作技能形成主要是靠实际操作联系来完成的，尤其是要随着操作技能逐步的形成来提高学生的学习兴趣，实习教师 要能够准确了解学生的各种思想和情绪的变化，并让学生在实际操作过程中所出现的问题进行解惑，根据自身所发现的问题及时进行相应的分析总结，深入挖掘发生原因的背后，这样，才能更好地提升实习生的操作技能水平。在另外一方面，还要能够切实注重学生的创新能力培养，不断鼓励学生进行创造性的表达，而对于学生的质疑，我们一定要能够给出积极的回应，只有这样，才能让学生的创新能力在 实习过程中得到提高。
6.结语
从我国机械类专业学生实习情况来看，我国机械车工学生在实习过程中还会遇到很多的困难，为此，我们就必须要能够积极地发挥实习生的主观能动性，在实习中必须要能够牢固树立教学和实践相结合的指导思想，并结合自身的生产实际设计做好相应的实习训练课题，还要能够注重对实习生实习过程的观察和管理，如果有必要，实习教师可以进行教学示范性操作，只有这样，才能更好地提升学生对实际操作的兴趣。与此同时，还要能够实施科学有效地教学方法，在教学过程中切实注重实习生的创新能力，唯有如此，才能推动我国各项机械事业的健康发展。
参考文献：
[1]骆敏.钳工工艺学课程教学与探索[J].中等职业教育，2011（10）：41-53
[2]王文超，陈琳.基于新型“2+1”人才培养模式下《金工实习》的教学改革初探[J].长江工程职业技术学院学报，2011（01）：27-42
[3]江旭.金工实习的教学改革与实践[J].武汉工程大学学报， 2010（10）：109-121
关键词：机械专业;实习教学;措施
前言
一般来说，机械专业是一个实践性较强的专业，在教学过程中还需要将理论教学和实践教学紧密地结合在一起，只有这样，才能更好地促进机械专业车工专业学生进一步提升学生的工程实践能力，有效地解决当前机械专业车工学生的各种疑问。同时还能够解决学生由于对生产实际的感性认识不足造成的学习困难，并能为学生明确在大学期间的学习目标和方向。进而能够实现机械专业应用性和复合型高级工程技术人才的培养目标。有效地提升学生的就业竞争力。尤其是在近几年以来，我们必须要能够确保原有实践环节的基础上，通过探索机械专业认识学习的教学模式，进而能够获得一些教学方法的成功。
1.机械专业学生在实习中必须要能够牢固树立教学和实践相结合的指导思想
在当前的机械专业车工实习过程，这就必须要能够在实习教学过程中切实加强理论和实践相结合的联系。总的来说，实习教学是重要的实践性教学环节，这是当前将专业基础知识逐渐转化为能力的关键性教学环节，让实习生从认识到实践，并进而达到对知识的灵活运用。也是实现学生实践能力从低到高级的升华过程。通过教学合一的教学模式探讨，这就必须要能够逐渐转变车工实习生的思想观念，牢固树立教学和实践结合生产的指导思想。我们要能够正确地处理好教学和实践两者之间的关系。与此同时，还要做好实习教学准备工作，这是当前上好实习课的重要前提。
2.结合自身的生产实际设计做好相应的实习训练课题
在机械专业的车工实习生产过程中，要明确教学目的，这是培养学生通过单一的课题训练，能够逐步了解和掌握车工生产综合的技能。实习教师一定要能够深入细致地研究教学大纲和教材，只有弄清教学重点和难点所在，结合实际设计实训课的课堂进行研究，才能真正地发挥好实习教学真正的效用。在实习教学过程中要注意循序渐行，才能更好地激发学生的学习兴趣，才能更好地体会到实习的快乐和成就感。
3.切实注重对实习生实习过程的观察和管理
在我国的教学过程，一定要能够将实习教学和理论教学两者进行区分，只有通过不断的操作训练，才能更好地促使他们的操作技能得到有效提升。因此，实习教师一定要能够根据车工实习岗位的特点和实习生个人的优势制定科学有效的实习操作方案，尤其是要对每个联系项目技术要求进行相应的分解，如果有必要可以进行示范性操作。实习操作技能的提高一般从低级到高级的一个过程，实习生在进行机械操作过程中，往往都会产生一定的心理压力，使得操作过程不流畅，动作不协调，甚至还会出现各种安全事故。所以，在机械车工的实习过程中，必须要能够对实习生的操作过程进行及时监督和管理，只有这样，才能更好地发现车工实习生不正当的操作方法，并对典型的问题及时做出回应，这样就能够对机械车工实习生的技能产生重要的影响。
4.注重在机械车工实习生教学示范性操作
在当前的车工实习生教学过程中，如果有必要，可以进行示范性操作。示范性操作这是当前不可或缺的教学环节。一般来说，实习教师要能够通过准确规范的示范性操作可以有效地增强实习生对实习课程的兴趣。实习生则可以通过教师的示范性操作的观察和模仿，这样才能大大地缩短学生掌握的技能时间，同样的，在示范性操作过程中，实习生的教师可以将操作课题的重点和难点更加直观地表现出来，只有这样，才能让学生看的更加清楚，使得学生的心理压力大大减轻。
5.实施科学有效地教学方法
教学方法在实习过程中显得非常重要，这将会直接影响教学的效果。为此，实习教师就必须要能够准确把握好《车工生产实习教学大纲》的相关内容，切实根据选用的教材和班级学生的具体情况制定出科学有效的教学计划，只有通过教学方法的改进，能够将自身的课题进行合理整合编排，这样能够让实习生更好掌握好相应的技能要领。一般来说，机械车工实习生操作技能形成主要是靠实际操作联系来完成的，尤其是要随着操作技能逐步的形成来提高学生的学习兴趣，实习教师 要能够准确了解学生的各种思想和情绪的变化，并让学生在实际操作过程中所出现的问题进行解惑，根据自身所发现的问题及时进行相应的分析总结，深入挖掘发生原因的背后，这样，才能更好地提升实习生的操作技能水平。在另外一方面，还要能够切实注重学生的创新能力培养，不断鼓励学生进行创造性的表达，而对于学生的质疑，我们一定要能够给出积极的回应，只有这样，才能让学生的创新能力在 实习过程中得到提高。
6.结语
从我国机械类专业学生实习情况来看，我国机械车工学生在实习过程中还会遇到很多的困难，为此，我们就必须要能够积极地发挥实习生的主观能动性，在实习中必须要能够牢固树立教学和实践相结合的指导思想，并结合自身的生产实际设计做好相应的实习训练课题，还要能够注重对实习生实习过程的观察和管理，如果有必要，实习教师可以进行教学示范性操作，只有这样，才能更好地提升学生对实际操作的兴趣。与此同时，还要能够实施科学有效地教学方法，在教学过程中切实注重实习生的创新能力，唯有如此，才能推动我国各项机械事业的健康发展。
参考文献：
[1]骆敏.钳工工艺学课程教学与探索[J].中等职业教育，2011（10）：41-53
[2]王文超，陈琳.基于新型“2+1”人才培养模式下《金工实习》的教学改革初探[J].长江工程职业技术学院学报，2011（01）：27-42
[3]江旭.金工实习的教学改革与实践[J].武汉工程大学学报， 2010（10）：109-121