初中数学数形结合思想教学研究与案例分析

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初中时期的数学学习相较于小学而言,难度系数呈指数增长.步入初中阶段的学生不仅学习任务加重,就连学习的内容也变得复杂起来.数学作为一门理解性质的逻辑语言,对于没有形成数学思维的初中生来讲是很不友好的,初中阶段的数学以几何代数为主,单靠小学阶段的数学学习方法是行不通的.为了解决初中生在数学学习过程中遇到的困难,本文通过数形结合思想教学研究和案例分析两方面出发,旨在解决初中教学当中存在的难题并加以解决.
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