【摘 要】
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学校文化在学校发展中具有导向功能、凝聚功能、激励功能,它为学校可持续发展提供纲领性指导。浙江省诸暨市西湖小学在办学伊始就确立了“和·雅·趣”的文化发展理
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学校文化在学校发展中具有导向功能、凝聚功能、激励功能,它为学校可持续发展提供纲领性指导。浙江省诸暨市西湖小学在办学伊始就确立了“和·雅·趣”的文化发展理念,并以“看见,每一个”和“努力去‘看见’”为文化践行的目标和文化落地的方向,采取了一系列措施,着力建设和完善校园文化体系,为自身发展保驾护航。
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