【摘 要】
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语文教育家黄光硕说:学生的语文学得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度.学生的语文能力不过关,作文也是一个重要标志.习作教学在语文教学中可谓举足轻重.上好习作课,帮助学生
【机 构】
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甘肃省兰州市西固区玉门街小学,甘肃 兰州
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语文教育家黄光硕说:学生的语文学得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度.学生的语文能力不过关,作文也是一个重要标志.习作教学在语文教学中可谓举足轻重.上好习作课,帮助学生摆脱“难做文”的困境,便成为教师必须攻克的难题.总结以前的教学经验,我认为习作教学容易走进一些误区.走出误区,破解难题,是提高习作教学最直接高效的办法.
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