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传统的教学，形成了一套固有的教学模式，如教学设计层层递进，逻辑性强；教学方法独特，效果显著；课堂语言精练，句句经典等。然而，面对新课程改革，面对新教材，一些教师却越来越茫然，有些无所适从。我认为对于我们教师，在实施新教材教学中尤其要注意以下几点。
新教材新角度新方法--浅谈构建有效的小学数学课堂
【摘 要】
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传统的教学，形成了一套固有的教学模式，如教学设计层层递进，逻辑性强；教学方法独特，效果显著；课堂语言精练，句句经典等。然而，面对新课程改革，面对新教材，一些教师却越来越茫然，有些无所
【机 构】
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淮安市实验小学教育集团
【出 处】
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小学科学(教师版)
【发表日期】
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2014年11期
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