【摘 要】
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在学生学习写作的起步阶段,努力在实践中为学生创设一种可滋体验的生活空间,让其轻轻松松地浸润到起步作文的无声状态之中,从而为他们的快乐表达提供可能。
In the initial
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在学生学习写作的起步阶段,努力在实践中为学生创设一种可滋体验的生活空间,让其轻轻松松地浸润到起步作文的无声状态之中,从而为他们的快乐表达提供可能。
In the initial stage of students’ learning writing, they try their best to create a living space for students in practice, which can easily infiltrate the silent state of initial composition, thus providing the possibility for their happy expression.
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