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教师在对小学生看图写话的能力进行培养时,要考虑到学生自身的特点以及差异性,根据他们的不同特性而进行不同的指导。对于小学生看图写话能力的培养要从日常的教学开始,鼓励他们自己对身边的事物进行仔细观察,在课程学习过程中能够大胆的发言以及想象,希望可以通过这种方法让他们的写作能力能够得到有效的提升。
小学语文低年级看图写话教学路径
【摘 要】
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教师在对小学生看图写话的能力进行培养时,要考虑到学生自身的特点以及差异性,根据他们的不同特性而进行不同的指导。对于小学生看图写话能力的培养要从日常的教学开始,鼓励他们自己对身边的事物进行仔细观察,在课程学习过程中能够大胆的发言以及想象,希望可以通过这种方法让他们的写作能力能够得到有效的提升。
【机 构】
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贵州省毕节七星关区教育科技局
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2021年6期
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