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在高中阶段的学习中,物理学习具有一定的难度,因为其对学生的逻辑思维能力要求较高,其中力学知识的学习又是比较重要的一部分,知识点较多,学习难度也较大。在新课改的背景下,教师为了完成教学目标和教学任务,就必须要改变和创新教学策略和教学方法,帮助学生更好的理解和掌握物理力学知识,提高物理教学效果。基于此,本文对新课改背景下高中物理力学教学的策略进行了探究。