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摘要：我国正在提倡素质教育，特别是非常重视小学语文的教育。那么，我们要知道什么是创新意识呢？怎样简单点来对日常工作生活中遇到的一些问题，并且愿意主动去解决他，以这种创新教学方式来去思维解决这个问题。因此，小学语文课堂对创新意识的培养更要重视，要从小抓起。这给予学生们在平时学习要多看看，背背、记入脑海之中。其此，创新意识不仅与日常生活中息息相关，还影响着一个国家未来的发展。所以，更加让学生小的时候就注重对其创新意识的培养。
关键词：小学语文;创新意识;培养
引言
我们正处在一个世界飞速发展的时代，而知识增长的速度也越来越快，我们必须无时无刻的学习，不能停下自己的脚步。因为，创新意识的培养是这里面的重中之重，没有创新意识的培养，那么一个国家注定会被其他国家打败，清朝灭亡就是一个血淋淋的教训。创新意识的培养应该从小就开始的，因为这个时期的学生思维还没有定型，是很活跃的。教师应该抓住这个特点对学生进行思维上的训练，让学生在日常生活中遇到一些问题，并且愿意主动解决他。创新意识的培养太重要了，可以给我们国家带来繁荣富强。
一、目前小学语文教学现状
目前，在我国小学语文课堂上，语文教学模式还存在很多缺点，这给所在学校的教师有关。教师在上课方式要有所改变，要加强对语文这门学科注重跟进跟紧，抓住课文中有听写词语，关键的内容语句要做好笔记。这样一来，让学生们认为在听的问题上面，就很容易解决了。但是，在日常生活中，如遇到问题时就不知道如何运用，日常说的比较少，用的时候就不是很数量。这就导致了听与写的能力相差很远。然而，随着素质教育的普及，多媒体在我国已经很普遍了。而在语文课堂上面使用课件是一件很普遍的事情，但是，教师却并不知道课件的质量如何，他们并不知道这个课件是否适合学生。那么，这就导致了学生上课兴趣偏低，在上课效率很低。
最后，教师没有把握好语文课堂的特点，语文不仅是一门传授知识的课程，而是一门与社会密切相关的课程，要有一个大局观。这时，有些教师就忽略了这一点，上课的时候只是简单给学生讲知识，却忽略了对学生社会的教学，语文毕竟和社会联系和密切，我们在传授学生知识的时候，也要适当的联系社会。教师在布置课堂作业的任务，也不合理。通常作业都是一些简单的机械训练，比如：会让学生抄写课本的生词，一抄就是几十遍甚至几百遍。像这种重复性的作业，学生写久了就会感到麻木，效果并不是很好。所以，教师在布置作业的时候，尽量避免类似的作业，简单但是却没有意义。因为他们写了几遍之后就完全记住了，不想要写这种没有意义的作业，教师应该对学生的作业进行优化，布置一些创造性的作业，而不是简单的机械重复。
二、小学语文创新意识培养的意义
创新是一个国家和民族进步的根本原因，我们对创新意识的培养更加不能忽视。小学语文是一个基础性的课程，这样的课程最能启发学生的心智。我们可以利用学生好奇心很强烈的这个特点，激起他们对学习的兴趣。此外，我国正在大力提倡素质教育，这关系我国未来的发展。首先，让学生在生活中就有一个好的习惯，这样会减轻学生的很多负担。边学习边思考生活中的问题，我们要生活中就养成一个爱动脑筋的好习惯。有了好习惯，对我们创新意识的培养有很大的帮助。
采取一些简单的方法和技巧，来锻炼他们的大脑，让他们在遇到问题时，创新思维可以增加他们做事的注意力，这个过程虽然很漫长，但是却很有实际意义的价值，这对学生创新意识的培养会发挥巨大作用[1]。我国正在大力提倡素质教育，这对我国未来的发展有很大的影响，我们一定要重视起来。语文作为一门重要的基础学科，是我国历史文化的载体，我们应该传承和发扬光大。另一个方面，我们在培养创新意识的同时，也要夯实基础，我们的创新都是在一定的基础上面进行改进的，如果不重视基础随便创新，将毫无意义。我们要站在巨人的肩膀上往前进步，夯实基础。在目前的国际形势下，没有创新的国家注定会被淘汰，注定会受的别的国家欺负。
三、小学语文创新意识培养策略
（一）营造活跃的课堂教学氛围
教师在上课的时候，一定要注重对课堂学习氛围的把握。假如，一个课堂上课死气沉沉的，学生上课就会觉得无聊，不喜欢动脑筋，也就不愿意跟着老师去思考问题。相反要是一个课堂上课气氛很活跃，学生上课都可以积极回答老师的问题。积极跟着老师思考问题。以此，以这样的教学模式课堂上效率显示是很高。这是需要调整好自己的心态，尽量站在学生的角度去思考一些问题。
然而，在语文课堂上面还要注重“说”的能力培养，带动其他学生学习。教师还要用心去呵护每一个孩子，要充分关注每个学生的心理特点，长此以往对培养他们的创新能力很有帮助。师生之间的关系也很重要，良好的师生关系会让学生学起来很轻松，毕竟有了老师的帮助，学习起来效率就会很高。教师在上课的时候，可以采用讨论式的教学，让学生们积极参与课堂的讨论[2]。学生为主，教师为辅。在学生思考问题到一定程度之后，教师给学生提供一些帮助，这个时候教师的作用就有很大体现。教师在平时布置作业的时候，要充分考虑到每个学生的性格特点，给他们布置一些富有创造力的作业，让他们主动去思考解决问题，这样会使他们有成就感。教师给学生一些生活上的指导，解決生活中的一些问题，学生会体会到创新的好处，会更加热爱生活，热爱创新。
（二）增强学生的语言表达能力和写作能力
人际交流对我们每个人来说都很重要，在小学启蒙教育时期更是重要。因此，在课堂上教师有时会让学生去朗读一些经典文章，同时加深对文章的理解。这样，教师让学生在读完一篇文章后就会明白文章的中心思想。以此，学生与学生之间进行交流时，往往会轻松多一些。会觉得不自在，而与学生之间交流就很轻松和自然。那么，这对学生以后的人际交往有很大帮助。
此外，学生们的写作能力也是很重要的，因为有些时候，我们不仅要会说，还要用我们的思想，去影响他人，让别人知道自己的想法。那么，写作就是一种很好的方式，那些古代大文学家的思想，为什么可以流传至今？就是因为写在纸上，供后人阅读欣赏。学生要想写好文章，平时就要多注重日积月累，积累一些好词好句，这对以后的写作有一个很大的帮助。让学生在写作过程中，不断学会创新，运用一种句子来创造多种句子。
（三）鼓励学生大胆想象
创新是在想象的基础之上进行提升的，没有想象就没有创新。但是，想象也不是让你去天马行空的想象，而是在一定的基础之上，加上自己的认知进行想象，还要讨论有没有可实施性[3]。然而，在小学的语文课堂上，教师要多多的去鼓励学生去想象，并且能够引导他们做出正确的想象。
四、总结
总而言之，在素质教育的提倡之下，学生在学习语文课堂上，一定要注重创新意识的培养。教师在传授知识的同时，还要学会改变学生的思维，改变他们思考问题的方式，让学生多思考。提升学生的创新意识，将来长大成才，为社会做的贡献。
参考文献：
[1]吴钰.浅谈小学语文教学中如何体现创新意识[J].学周刊，2019，3（34）：115-115.
[2]周冬梅.如何在小学语文教学中培养创新意识探讨[J].现代阅读：教育版，2013，9，23（3）：125-125.
[3]李梦霞.小学语文教学中小学生创新意识的培养策略的研究[J].散文百家，2020，10（5）：91-91.
关键词：小学语文;创新意识;培养
引言
我们正处在一个世界飞速发展的时代，而知识增长的速度也越来越快，我们必须无时无刻的学习，不能停下自己的脚步。因为，创新意识的培养是这里面的重中之重，没有创新意识的培养，那么一个国家注定会被其他国家打败，清朝灭亡就是一个血淋淋的教训。创新意识的培养应该从小就开始的，因为这个时期的学生思维还没有定型，是很活跃的。教师应该抓住这个特点对学生进行思维上的训练，让学生在日常生活中遇到一些问题，并且愿意主动解决他。创新意识的培养太重要了，可以给我们国家带来繁荣富强。
一、目前小学语文教学现状
目前，在我国小学语文课堂上，语文教学模式还存在很多缺点，这给所在学校的教师有关。教师在上课方式要有所改变，要加强对语文这门学科注重跟进跟紧，抓住课文中有听写词语，关键的内容语句要做好笔记。这样一来，让学生们认为在听的问题上面，就很容易解决了。但是，在日常生活中，如遇到问题时就不知道如何运用，日常说的比较少，用的时候就不是很数量。这就导致了听与写的能力相差很远。然而，随着素质教育的普及，多媒体在我国已经很普遍了。而在语文课堂上面使用课件是一件很普遍的事情，但是，教师却并不知道课件的质量如何，他们并不知道这个课件是否适合学生。那么，这就导致了学生上课兴趣偏低，在上课效率很低。
最后，教师没有把握好语文课堂的特点，语文不仅是一门传授知识的课程，而是一门与社会密切相关的课程，要有一个大局观。这时，有些教师就忽略了这一点，上课的时候只是简单给学生讲知识，却忽略了对学生社会的教学，语文毕竟和社会联系和密切，我们在传授学生知识的时候，也要适当的联系社会。教师在布置课堂作业的任务，也不合理。通常作业都是一些简单的机械训练，比如：会让学生抄写课本的生词，一抄就是几十遍甚至几百遍。像这种重复性的作业，学生写久了就会感到麻木，效果并不是很好。所以，教师在布置作业的时候，尽量避免类似的作业，简单但是却没有意义。因为他们写了几遍之后就完全记住了，不想要写这种没有意义的作业，教师应该对学生的作业进行优化，布置一些创造性的作业，而不是简单的机械重复。
二、小学语文创新意识培养的意义
创新是一个国家和民族进步的根本原因，我们对创新意识的培养更加不能忽视。小学语文是一个基础性的课程，这样的课程最能启发学生的心智。我们可以利用学生好奇心很强烈的这个特点，激起他们对学习的兴趣。此外，我国正在大力提倡素质教育，这关系我国未来的发展。首先，让学生在生活中就有一个好的习惯，这样会减轻学生的很多负担。边学习边思考生活中的问题，我们要生活中就养成一个爱动脑筋的好习惯。有了好习惯，对我们创新意识的培养有很大的帮助。
采取一些简单的方法和技巧，来锻炼他们的大脑，让他们在遇到问题时，创新思维可以增加他们做事的注意力，这个过程虽然很漫长，但是却很有实际意义的价值，这对学生创新意识的培养会发挥巨大作用[1]。我国正在大力提倡素质教育，这对我国未来的发展有很大的影响，我们一定要重视起来。语文作为一门重要的基础学科，是我国历史文化的载体，我们应该传承和发扬光大。另一个方面，我们在培养创新意识的同时，也要夯实基础，我们的创新都是在一定的基础上面进行改进的，如果不重视基础随便创新，将毫无意义。我们要站在巨人的肩膀上往前进步，夯实基础。在目前的国际形势下，没有创新的国家注定会被淘汰，注定会受的别的国家欺负。
三、小学语文创新意识培养策略
（一）营造活跃的课堂教学氛围
教师在上课的时候，一定要注重对课堂学习氛围的把握。假如，一个课堂上课死气沉沉的，学生上课就会觉得无聊，不喜欢动脑筋，也就不愿意跟着老师去思考问题。相反要是一个课堂上课气氛很活跃，学生上课都可以积极回答老师的问题。积极跟着老师思考问题。以此，以这样的教学模式课堂上效率显示是很高。这是需要调整好自己的心态，尽量站在学生的角度去思考一些问题。
然而，在语文课堂上面还要注重“说”的能力培养，带动其他学生学习。教师还要用心去呵护每一个孩子，要充分关注每个学生的心理特点，长此以往对培养他们的创新能力很有帮助。师生之间的关系也很重要，良好的师生关系会让学生学起来很轻松，毕竟有了老师的帮助，学习起来效率就会很高。教师在上课的时候，可以采用讨论式的教学，让学生们积极参与课堂的讨论[2]。学生为主，教师为辅。在学生思考问题到一定程度之后，教师给学生提供一些帮助，这个时候教师的作用就有很大体现。教师在平时布置作业的时候，要充分考虑到每个学生的性格特点，给他们布置一些富有创造力的作业，让他们主动去思考解决问题，这样会使他们有成就感。教师给学生一些生活上的指导，解決生活中的一些问题，学生会体会到创新的好处，会更加热爱生活，热爱创新。
（二）增强学生的语言表达能力和写作能力
人际交流对我们每个人来说都很重要，在小学启蒙教育时期更是重要。因此，在课堂上教师有时会让学生去朗读一些经典文章，同时加深对文章的理解。这样，教师让学生在读完一篇文章后就会明白文章的中心思想。以此，学生与学生之间进行交流时，往往会轻松多一些。会觉得不自在，而与学生之间交流就很轻松和自然。那么，这对学生以后的人际交往有很大帮助。
此外，学生们的写作能力也是很重要的，因为有些时候，我们不仅要会说，还要用我们的思想，去影响他人，让别人知道自己的想法。那么，写作就是一种很好的方式，那些古代大文学家的思想，为什么可以流传至今？就是因为写在纸上，供后人阅读欣赏。学生要想写好文章，平时就要多注重日积月累，积累一些好词好句，这对以后的写作有一个很大的帮助。让学生在写作过程中，不断学会创新，运用一种句子来创造多种句子。
（三）鼓励学生大胆想象
创新是在想象的基础之上进行提升的，没有想象就没有创新。但是，想象也不是让你去天马行空的想象，而是在一定的基础之上，加上自己的认知进行想象，还要讨论有没有可实施性[3]。然而，在小学的语文课堂上，教师要多多的去鼓励学生去想象，并且能够引导他们做出正确的想象。
四、总结
总而言之，在素质教育的提倡之下，学生在学习语文课堂上，一定要注重创新意识的培养。教师在传授知识的同时，还要学会改变学生的思维，改变他们思考问题的方式，让学生多思考。提升学生的创新意识，将来长大成才，为社会做的贡献。
参考文献：
[1]吴钰.浅谈小学语文教学中如何体现创新意识[J].学周刊，2019，3（34）：115-115.
[2]周冬梅.如何在小学语文教学中培养创新意识探讨[J].现代阅读：教育版，2013，9，23（3）：125-125.
[3]李梦霞.小学语文教学中小学生创新意识的培养策略的研究[J].散文百家，2020，10（5）：91-91.