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在阅读教学中,学生的质疑是师生、生生与文本之间对话的前提。实践证明,唯其如此,才能真正实现学生的自主体验和感悟,使阅读教学富有生命活力。而当前小学生的阅读质疑现状是怎样的呢?
改善小学生阅读质疑品质的研究报告
【摘 要】
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在阅读教学中,学生的质疑是师生、生生与文本之间对话的前提。实践证明,唯其如此,才能真正实现学生的自主体验和感悟,使阅读教学富有生命活力。而当前小学生的阅读质疑现状是
【机 构】
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江苏省徐州市睢宁县睢城实验小学
【出 处】
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新课程学习：上
【发表日期】
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2009年6期
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