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创设多样化情境,构建探究课堂
创设多样化情境,构建探究课堂
来源 :福建论坛(社科教育版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hgjiao
【摘 要】
:
【正】一个成功的数学学习情境,应当能够直接激发学生思考、探究的需要,诱导学生强烈的问题意识,唤醒学生主动探究,最终实现数学知识的自主建构。笔者在平时的实践中,总结出
【作 者】
:
黄玉香
【出 处】
:
福建论坛(社科教育版)
【发表日期】
:
2008年7期
【关键词】
:
情境创设
主动探究
探究意识
自主建构
问题意识
练习设计
摆数
游戏活动
学习过程
探究欲望
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【正】一个成功的数学学习情境,应当能够直接激发学生思考、探究的需要,诱导学生强烈的问题意识,唤醒学生主动探究,最终实现数学知识的自主建构。笔者在平时的实践中,总结出了以下四种情境创设法,旨在落实培养学生的探究意识与探究
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