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【正】一个成功的数学学习情境,应当能够直接激发学生思考、探究的需要,诱导学生强烈的问题意识,唤醒学生主动探究,最终实现数学知识的自主建构。笔者在平时的实践中,总结出了以下四种情境创设法,旨在落实培养学生的探究意识与探究
创设多样化情境,构建探究课堂
【摘 要】
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【正】一个成功的数学学习情境,应当能够直接激发学生思考、探究的需要,诱导学生强烈的问题意识,唤醒学生主动探究,最终实现数学知识的自主建构。笔者在平时的实践中,总结出
【出 处】
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福建论坛(社科教育版)
【发表日期】
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2008年7期
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