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摘 要:随着信息技术教育快速普及与发展,电脑和网络正以迅猛的速度介入学生的生活,无论对学生当前的学习及今后的发展都将产生积极的、极其重要的影响。因此网络既给教育带来了无限的生机和动力,同时又向传统教育提出了崭新的课题。
关键词:上网调查 网络文化 高职院校
中图分类号:G715 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2011)07(c)-0241-01
1 调查目的
网络作为一种新兴的信息载体,近几年在大学里日趋流行,受到愈来愈多的大学生的青昧。网上聊天、发邮件、网上浏览新闻……网络对当代大学生的影响已经深入到其生活的方方面面。尽管网络存在诸多优点,但是我们应该清醒的看到,网络信息的开放性、自主性与多元性极容易令部分同学对起产生过度依赖,从而造成大学生心理扭曲,导致人格的发育不健全。那么网络时代的大学校园,到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响,又是怎样改变着大学生的价值观和人生观呢？为了具体了解当前大学生上网情况,我们进行相关的调查。
2 调查方法
2.1 调查对象
本次调查以无锡职业技术学院汽车技术系为总体,共调查人数30人,六个汽车班级(新生班除外),每个班级推荐五名学生,对他们进行了采访调查。调查内容:本次调查主要采取采访谈心的方式。主要有若干个问题组成,主要询问了学习关于上网的基本情况、偏好、上网的影响以及其他方面的具体情况。
2.2 调查情况分析
经过采访调查以后,总结出以下情况进行分析。
100%的受访对象表示曾经有过上网的经历。在上网原因中,有46.06%的受访同学选择了娱乐,该比例远远领先与其他项。上网娱乐作为缓解学习生活的压力的方式在此次调查中表现的较为明显。作为学生主业的学习则以21.01%,比例次之,即只有五分之一不到的学生能教合理的利用上网来充实自己,完善自己。因“无聊”而上网受到21.54%的同学的支持说明高职生正处于人生的转型期,常常都要经历一个无所适从,浮躁放纵的阶段。
聊天俨然成为最受青昧的娱乐方式。作为刚步入社会的学生,学习工作生活的压力和社会不易使他们倍感艰辛,心理上常处于抑郁状态,非常需要有共同话题人的抚慰,聊天软件的推出,正好迎合了这种心理。QQ号已成为时下大学生互相联系是必备的身份验证码。本次调查中,“查询娱乐资讯”和“游戏”以14.41%和39.21%的比例占第三和第二。从统计来看,35.62%女生选择“娱乐资讯”,有11.26%的男生选择此项,而对游戏的选择男生达到33.12%,双方性别偏好有很大差别。
2.3 高职生对待上网的内容和态度
从调查情况来看,上网的目的和态度,学术网站影响力比较有限,学生上网的目的十分固定,就是为了获取信息,但对网站信息不懂得搜索鉴别,而是怀着一种随便浏览的态度看待各种信息。学术网站的利用情况,调查发现,高职生对汽车类网站的认可度不高,说明这类网站不足以对他们产生比较好的教育效果。某些学生反映不知道怎么利用这些汽车专业网站进行自我学习或者根本不知道如何检索这些汽车类的网站,即使知道这些汽车网站,也不懂得如何从这些网站检索到自己需要的资料。
2.4 高职学生对网络的综合看法
网络可以使高职生即使获得大量信息,丰富思想政治教育资源于开阔学生的视野,这是无须置疑的。58.5%的同学表示网络的影响为“利大于弊”,只有7.8%的同学认为是“弊大于利”。这说明青年学生对于网络的总体把握能力比教强,同时也说明网络对于学生的影响力是很大的,网络对于学生正确的价值观、人生观、世界观的形成有很大的影响。
3 存在的问题
通过调查发现,当前的高职学生对网络的认识与利用情况总体上还不错,但同时存在着一些问题,我们应该清醒地看到,网络作为一把双刃剑,对高职生的素质培养既有积极的一面,也有消极的一面,需要区别对待。
(1)网络信息的多元化导致某些学生道德认识的开放性。互联网本质上是信息共享,这对正处于社会化过程中的青年学生来说,一方面给他们打开了新奇世界的大门;另一方面如果缺少有效和正确的引导,将可能对他们的道德认识带来了一些困惑,产生一定的负面影响。
(2)网络交往的匿名方式和实际距离的虚拟化使一些高职生的道德行为出现冲突和失范现象。网络信息的全球交流与共享又使时间和空间失去了传统的意义。在网络虚拟空间里取得的虚拟体验和虚拟成功感觉,这使得青少年容易产生认识上的错觉,从而他们的道德行为之间以及行为和真实的认识之间产生一定的偏差。
(3)网络使少数的高职生把大量的时间用来“上网”,容易使他们玩网丧志、精神空虚。青年时期是学习新知识、接受新生事物最快的时期,也是实现理想和抱负的最佳实际,应该把主要精力和心思用在学习和工作上。但是调查发现,班级里有极少数学生由于长时间的包夜上网,不仅浪费了钱财,而且严重影响了学业。
4 解决对策
作为时代进步的引擎,网络自身是中性的,无论是良性作用,还是负面效应,我们都不能将网络存视为“洪水猛兽”。而是应该认真总结,积极发展,加强管理,趋利避害,疏、堵结合是引导高职学生正确上网的选择。
4.1 “堵”是设置网络技术上的屏障
高职生的年龄特点决定他们对于新、奇、特的东西充满好奇与兴趣。因而,为了防止因好奇心而导致的不良网络行为,学校可以限定访问站点,限定上网时间,对一切用户违规的行为留下日志记录,并通过屏幕或声音向管理员报警。学校可以利用绿色软件在校园网上设置“过滤器”。在过滤的同时,还应该加强监督。如成立校园网上担任指导、协调、检查、监督作用的“网络警察”。认为可以有网络技术人员和思想政治工作者以及学生共同组成,各司其职,明确责任。
4.2 “疏”是以教育引导为主,主要从以下几方面着手
一是提供相应的网络培训。学校可以让专业技术人员和资深德育工作者开办相关网络冲浪学习讲座,提高学生上网搜索的技巧,教授学生多媒体技术,提高学生的综合素质。提供有用的专业网站和专业学习资料,增加学生对本专业的兴趣和认知感。
二是开办学生的网站,比如无锡职业技术学院在学校网站上开办“青春网”,提供“学生天地”、“课程之窗”、“团员之家”、 “学生论坛”等栏目,将德育工作隐藏在人机交流中,这是传统教育无法比拟的。
三是班主任加强正面引导,通过谈心,交流等方式加强对学生的指导和教育,摸准学生的思想脉搏,使德育工作做到“有的放矢”和“对症下药”,增强德育工作的实效性。
总之,如何引导高职学生培养正确的上网习惯,关键是看我们如何抑弊扬利,趋利避害,这对学校是一个不容回避的现实问题。只有认真面对学生对待网络的态度,认真研究他们的网络行为,就可以减少网络给他们带来的负面影响,同时德育工作者既要懂思想政治工作业务,又要提高自身的网络技术、熟悉网络文化特点,这样才能更好的帮助学生竖立正确的网络观念,规范他们的道德行为。
参考文献
[1] 网络环境下师生互动教学活动效果的影响因素[J].时代教育,2009(教育教学版).
[2] 郭强.网络调查手册[M].中国审记出版社,2004.
关键词:上网调查 网络文化 高职院校
中图分类号:G715 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2011)07(c)-0241-01
1 调查目的
网络作为一种新兴的信息载体,近几年在大学里日趋流行,受到愈来愈多的大学生的青昧。网上聊天、发邮件、网上浏览新闻……网络对当代大学生的影响已经深入到其生活的方方面面。尽管网络存在诸多优点,但是我们应该清醒的看到,网络信息的开放性、自主性与多元性极容易令部分同学对起产生过度依赖,从而造成大学生心理扭曲,导致人格的发育不健全。那么网络时代的大学校园,到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响,又是怎样改变着大学生的价值观和人生观呢？为了具体了解当前大学生上网情况,我们进行相关的调查。
2 调查方法
2.1 调查对象
本次调查以无锡职业技术学院汽车技术系为总体,共调查人数30人,六个汽车班级(新生班除外),每个班级推荐五名学生,对他们进行了采访调查。调查内容:本次调查主要采取采访谈心的方式。主要有若干个问题组成,主要询问了学习关于上网的基本情况、偏好、上网的影响以及其他方面的具体情况。
2.2 调查情况分析
经过采访调查以后,总结出以下情况进行分析。
100%的受访对象表示曾经有过上网的经历。在上网原因中,有46.06%的受访同学选择了娱乐,该比例远远领先与其他项。上网娱乐作为缓解学习生活的压力的方式在此次调查中表现的较为明显。作为学生主业的学习则以21.01%,比例次之,即只有五分之一不到的学生能教合理的利用上网来充实自己,完善自己。因“无聊”而上网受到21.54%的同学的支持说明高职生正处于人生的转型期,常常都要经历一个无所适从,浮躁放纵的阶段。
聊天俨然成为最受青昧的娱乐方式。作为刚步入社会的学生,学习工作生活的压力和社会不易使他们倍感艰辛,心理上常处于抑郁状态,非常需要有共同话题人的抚慰,聊天软件的推出,正好迎合了这种心理。QQ号已成为时下大学生互相联系是必备的身份验证码。本次调查中,“查询娱乐资讯”和“游戏”以14.41%和39.21%的比例占第三和第二。从统计来看,35.62%女生选择“娱乐资讯”,有11.26%的男生选择此项,而对游戏的选择男生达到33.12%,双方性别偏好有很大差别。
2.3 高职生对待上网的内容和态度
从调查情况来看,上网的目的和态度,学术网站影响力比较有限,学生上网的目的十分固定,就是为了获取信息,但对网站信息不懂得搜索鉴别,而是怀着一种随便浏览的态度看待各种信息。学术网站的利用情况,调查发现,高职生对汽车类网站的认可度不高,说明这类网站不足以对他们产生比较好的教育效果。某些学生反映不知道怎么利用这些汽车专业网站进行自我学习或者根本不知道如何检索这些汽车类的网站,即使知道这些汽车网站,也不懂得如何从这些网站检索到自己需要的资料。
2.4 高职学生对网络的综合看法
网络可以使高职生即使获得大量信息,丰富思想政治教育资源于开阔学生的视野,这是无须置疑的。58.5%的同学表示网络的影响为“利大于弊”,只有7.8%的同学认为是“弊大于利”。这说明青年学生对于网络的总体把握能力比教强,同时也说明网络对于学生的影响力是很大的,网络对于学生正确的价值观、人生观、世界观的形成有很大的影响。
3 存在的问题
通过调查发现,当前的高职学生对网络的认识与利用情况总体上还不错,但同时存在着一些问题,我们应该清醒地看到,网络作为一把双刃剑,对高职生的素质培养既有积极的一面,也有消极的一面,需要区别对待。
(1)网络信息的多元化导致某些学生道德认识的开放性。互联网本质上是信息共享,这对正处于社会化过程中的青年学生来说,一方面给他们打开了新奇世界的大门;另一方面如果缺少有效和正确的引导,将可能对他们的道德认识带来了一些困惑,产生一定的负面影响。
(2)网络交往的匿名方式和实际距离的虚拟化使一些高职生的道德行为出现冲突和失范现象。网络信息的全球交流与共享又使时间和空间失去了传统的意义。在网络虚拟空间里取得的虚拟体验和虚拟成功感觉,这使得青少年容易产生认识上的错觉,从而他们的道德行为之间以及行为和真实的认识之间产生一定的偏差。
(3)网络使少数的高职生把大量的时间用来“上网”,容易使他们玩网丧志、精神空虚。青年时期是学习新知识、接受新生事物最快的时期,也是实现理想和抱负的最佳实际,应该把主要精力和心思用在学习和工作上。但是调查发现,班级里有极少数学生由于长时间的包夜上网,不仅浪费了钱财,而且严重影响了学业。
4 解决对策
作为时代进步的引擎,网络自身是中性的,无论是良性作用,还是负面效应,我们都不能将网络存视为“洪水猛兽”。而是应该认真总结,积极发展,加强管理,趋利避害,疏、堵结合是引导高职学生正确上网的选择。
4.1 “堵”是设置网络技术上的屏障
高职生的年龄特点决定他们对于新、奇、特的东西充满好奇与兴趣。因而,为了防止因好奇心而导致的不良网络行为,学校可以限定访问站点,限定上网时间,对一切用户违规的行为留下日志记录,并通过屏幕或声音向管理员报警。学校可以利用绿色软件在校园网上设置“过滤器”。在过滤的同时,还应该加强监督。如成立校园网上担任指导、协调、检查、监督作用的“网络警察”。认为可以有网络技术人员和思想政治工作者以及学生共同组成,各司其职,明确责任。
4.2 “疏”是以教育引导为主,主要从以下几方面着手
一是提供相应的网络培训。学校可以让专业技术人员和资深德育工作者开办相关网络冲浪学习讲座,提高学生上网搜索的技巧,教授学生多媒体技术,提高学生的综合素质。提供有用的专业网站和专业学习资料,增加学生对本专业的兴趣和认知感。
二是开办学生的网站,比如无锡职业技术学院在学校网站上开办“青春网”,提供“学生天地”、“课程之窗”、“团员之家”、 “学生论坛”等栏目,将德育工作隐藏在人机交流中,这是传统教育无法比拟的。
三是班主任加强正面引导,通过谈心,交流等方式加强对学生的指导和教育,摸准学生的思想脉搏,使德育工作做到“有的放矢”和“对症下药”,增强德育工作的实效性。
总之,如何引导高职学生培养正确的上网习惯,关键是看我们如何抑弊扬利,趋利避害,这对学校是一个不容回避的现实问题。只有认真面对学生对待网络的态度,认真研究他们的网络行为,就可以减少网络给他们带来的负面影响,同时德育工作者既要懂思想政治工作业务,又要提高自身的网络技术、熟悉网络文化特点,这样才能更好的帮助学生竖立正确的网络观念,规范他们的道德行为。
参考文献
[1] 网络环境下师生互动教学活动效果的影响因素[J].时代教育,2009(教育教学版).
[2] 郭强.网络调查手册[M].中国审记出版社,2004.