【摘 要】
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初中信息技术学科课程在初中教学阶段一直都是一个特殊的存在,原因在于,初中信息技术这门课程没有升学压力,也无需作为重点考试对象。但由于信息技术的不断发展和国家对于信
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初中信息技术学科课程在初中教学阶段一直都是一个特殊的存在,原因在于,初中信息技术这门课程没有升学压力,也无需作为重点考试对象。但由于信息技术的不断发展和国家对于信息技术教育人才的重视培养,它又不得不作为一门课程开设学习。或许就是这种特殊的地位,容易造成这门课程被“边缘化”的尴尬局面,导致学生学习起来感到枯燥乏味,老师也遵循以往的教学方法,老师先示范操作,学生跟后练习,致使在操作练习过程中遇见问题也得不到及时解决。但录屏式微课的出现,很大程度上缓解了这类问题,给学生的信息技术教育到来了极大的便利与帮助,促进
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