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调查与分析了南昌大学抚州医学分院教师的创新能力状况和培训需求,在此基础上对教师的教学创新能力和科研创新能力的校本培训模式进行了针对性研究与实践,为构建适宜、可行的普通高校教师创新能力的校本培训模式和保障体系提供依据。
普通高校教师创新能力校本培训的探索与实践
【摘 要】
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调查与分析了南昌大学抚州医学分院教师的创新能力状况和培训需求,在此基础上对教师的教学创新能力和科研创新能力的校本培训模式进行了针对性研究与实践,为构建适宜、可行的
【机 构】
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南昌大学抚州医学分院
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2011年6期
【基金项目】
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2010年江西省教学研究省级立项课题（JXJG-10-1-4）
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