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摘要：目前学校学生课程结束考试基本采用传统的考试方法-笔试。传统的考试方法需要教师人工出卷与改卷且易出现泄题、易出现考试作弊等缺点，因此学校目前学生课程结束考试采用的传统的考试方法-笔试已经不适应现代化的考试形势。一方面，随着各校加大计算机硬件及网络设备的资金投入，学校校园网络硬件基础设施已较完善，为基于web的在线考试方式提供有力的技术和硬件支撑。另一方面，利用计算机技术通过网络平台采用基于WEB的在线考试系统具有无可比拟的优点，如在线考试系统可不需要每次考前出试卷题，计算机自动评卷等大大减少了教师的工作量并且可改变考试过程中作弊的人为因素，提高考试质量。
关键词：考试改革；SQL Server2005；WEB在线考试系统
中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）27-0107-01
考试具有教学评价、质量监控和教育调节等功能，是高等教育教学过程中的一个重要环节，是评价教学结果和教学工作信息反馈的一种重要手段，也是稳定教学秩序、保证教学质量的重要因素之一。考试是对学校教学工作监控的重要手段之一，是检测学生学习效果，评价学校的教风与学风的重要方法。由于学校生源扩召，部分生源素质较低加之少部分老师责任心不强，使得考试功能和作用正被削弱。学校考风不好将直接影响学风，为了促进考试真正发挥其教学作用，培养合格的人才，学校的考试改革势在必行。[1]
1 基于WEB的在线考试系统的优势与意义
1.1 实现教考分离，科学评价教学成果
学校大部分课程考试采用的笔试的形式。考试的内容为任课教师出卷，并没有实行教考分离。另一方面教师出卷也在存在因教师个人原因存在把握考试的重点不同，因此出卷的难易与标准不同，评分标准不同。甚至各别教师直接把往年的试卷未做任何修改直接拿来使用，使得学生复印历年试卷而考试夹带作弊。这样不利于公正评价学生掌握知识的能力与水平，也不能真实反映教师的教学能力。
1.2 部分教师的责任心不足，学生的诚信教育力度不够
考试本应真实反映学生的学习效果，但近些年存在给考前复习资料、給学生考试内容重点、甚至给全部考试试卷等怪象。表面看似学生成绩提高了，教师水平提高了，但这样造成学生只是死记硬背，学生的学习激励不够，动力不足。同时也造成学生在考试过程中作弊与违纪现象屡见不鲜，给学校的学风与考风带来极大的危害。
1.3 减轻教师负担并节约大量的人力与财力资源
采用基于WEB的在线考试系统进行课程考试，不需要教师每次进行考前出A、B两试卷，不需要教师在考试结束后改卷，考生在交卷时即刻生成学生考试成绩。同时因为采用计算机考试节约了大量的纸张及与考试相关的出卷、改卷等教师劳务费用。
2 基于WEB的在线考试系统简介
基于WEB的在线考试系统是以Microsoft Visual Studio 2008为主要开发工具， ASP.NET技术构建前台页面，采用B/S架构，以SQL Server 2005 数据库作为后台支持，该系统客户端界面友好、操作简单、系统安全性高、运行稳定能实现多人同时在线考试、考试时间控制、自动改卷、课程科目与成绩管理等重要功能。[2]
1） 试卷保密性强：基于WEB的在线考试系统试卷随机从试题库中生成，避免了泄露试卷的可能性。在考试过程中禁止考试页面外的操作，同时使每个考生的试题顺序不同，能有效避免了考试舞弊情况的发生。
2） 灵活的自定义生成试卷功能：可以设置题库、难度、题型等条件和满足条件的题目数量，定义最灵活的出卷策略，设置生成试卷条件后，可以即时显示符合条件的题库数量，提供试卷中按固定顺序组卷还是随机按指定题型组卷。
3） 强大的题库功能：支持的基础题型包括单选题、多选题、填空题、判断题等。题型中也支持对附件的支持如Word、Excel、图片等。只有被授权的管理员可以随时增加或修改题库及试卷重组，考试时间的限制及场次的限制等操作。
3 基于WEB的在线考试系统试点成效与思考
针对目前学校在课程结束考试过程中存在的各种问题，学校领导及主管部门教务处非常重视，一方面加强并落实各项考试管理制度，另一方面决定由各系部申请拿出几门课程作为考试改革试点采用基于WEB在线考试系统。
在2017年春季的护理毕业考试及计算机、诊断学课程结束考试试点采用了基于WEB的在线考试系统。先后有3000余人次参加WEB考试，整个考试过程中严禁学生带手机进入考场，每天安排6至7个场次的考试，每场考试100分钟，每个场次间隔时间15分钟。为期两天的考试过程进行较顺利，学生考试成绩总体差别不大，没有出现同一个班学生成绩一半成绩较好而另一半较差。任课教师也非常喜欢这种考试方式，学生的考试成绩当场就可通过软件导出Excel文件，再也不需要花费大量的时间来批改试卷。考试改革取得了预期的效果。通过举办此次考试试点也发现几个问题值得思考：
1） 机房计算机数量有限造成同一批次参加考试的人数有限。
由于机房计算机数量有限，造成同一批次参加考试的学生人数不能超过500人。因此同一科目需要分多场次考试才能结束，这造成题目外泄的可能。要解决此问题一方面需要增加用于考试的计算机数量，另一方面需要增加科目的题库数量以减少题目重复出现的概率。
2） 学生在考试过程中的误操作
学生在考试过程中，有极少数学生误操作而导致成绩无效。因为考试系统在考试过程中仅限考生登录一次考试，提交考试结束后将无法继续考试。这需要我们监考教师在开考前提示学生不要进行误操作并做好相关记录。
3） 加大题库建设
因为此次的考试改革时间较为仓促，每门课程的题库数量约为3000左右，这会造成学生彼此间的试卷重复概率较高，因此需要我们加大题库建设，提高题库的数量与质量。
4 结束语
基于WEB的在线考试系统是以网络作为基础的考试模式，是现代教育技术应用发展的探索。在学校采用该考试系统是学校教学改革的一种新的探索，通过该考试改革也可以较公正的评价学生的学习效果。
参考文献：
[1] 肖鹏南，章小童. 针对传统考试模式的弊端提出基于WEB的在线考试系统的分析与实现[J].信息系统，2013（6）.
[2] 胡志强.浅谈WEB在线考试系统的设计与实现[J].实践与探索，2011（4）.
关键词：考试改革；SQL Server2005；WEB在线考试系统
中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）27-0107-01
考试具有教学评价、质量监控和教育调节等功能，是高等教育教学过程中的一个重要环节，是评价教学结果和教学工作信息反馈的一种重要手段，也是稳定教学秩序、保证教学质量的重要因素之一。考试是对学校教学工作监控的重要手段之一，是检测学生学习效果，评价学校的教风与学风的重要方法。由于学校生源扩召，部分生源素质较低加之少部分老师责任心不强，使得考试功能和作用正被削弱。学校考风不好将直接影响学风，为了促进考试真正发挥其教学作用，培养合格的人才，学校的考试改革势在必行。[1]
1 基于WEB的在线考试系统的优势与意义
1.1 实现教考分离，科学评价教学成果
学校大部分课程考试采用的笔试的形式。考试的内容为任课教师出卷，并没有实行教考分离。另一方面教师出卷也在存在因教师个人原因存在把握考试的重点不同，因此出卷的难易与标准不同，评分标准不同。甚至各别教师直接把往年的试卷未做任何修改直接拿来使用，使得学生复印历年试卷而考试夹带作弊。这样不利于公正评价学生掌握知识的能力与水平，也不能真实反映教师的教学能力。
1.2 部分教师的责任心不足，学生的诚信教育力度不够
考试本应真实反映学生的学习效果，但近些年存在给考前复习资料、給学生考试内容重点、甚至给全部考试试卷等怪象。表面看似学生成绩提高了，教师水平提高了，但这样造成学生只是死记硬背，学生的学习激励不够，动力不足。同时也造成学生在考试过程中作弊与违纪现象屡见不鲜，给学校的学风与考风带来极大的危害。
1.3 减轻教师负担并节约大量的人力与财力资源
采用基于WEB的在线考试系统进行课程考试，不需要教师每次进行考前出A、B两试卷，不需要教师在考试结束后改卷，考生在交卷时即刻生成学生考试成绩。同时因为采用计算机考试节约了大量的纸张及与考试相关的出卷、改卷等教师劳务费用。
2 基于WEB的在线考试系统简介
基于WEB的在线考试系统是以Microsoft Visual Studio 2008为主要开发工具， ASP.NET技术构建前台页面，采用B/S架构，以SQL Server 2005 数据库作为后台支持，该系统客户端界面友好、操作简单、系统安全性高、运行稳定能实现多人同时在线考试、考试时间控制、自动改卷、课程科目与成绩管理等重要功能。[2]
1） 试卷保密性强：基于WEB的在线考试系统试卷随机从试题库中生成，避免了泄露试卷的可能性。在考试过程中禁止考试页面外的操作，同时使每个考生的试题顺序不同，能有效避免了考试舞弊情况的发生。
2） 灵活的自定义生成试卷功能：可以设置题库、难度、题型等条件和满足条件的题目数量，定义最灵活的出卷策略，设置生成试卷条件后，可以即时显示符合条件的题库数量，提供试卷中按固定顺序组卷还是随机按指定题型组卷。
3） 强大的题库功能：支持的基础题型包括单选题、多选题、填空题、判断题等。题型中也支持对附件的支持如Word、Excel、图片等。只有被授权的管理员可以随时增加或修改题库及试卷重组，考试时间的限制及场次的限制等操作。
3 基于WEB的在线考试系统试点成效与思考
针对目前学校在课程结束考试过程中存在的各种问题，学校领导及主管部门教务处非常重视，一方面加强并落实各项考试管理制度，另一方面决定由各系部申请拿出几门课程作为考试改革试点采用基于WEB在线考试系统。
在2017年春季的护理毕业考试及计算机、诊断学课程结束考试试点采用了基于WEB的在线考试系统。先后有3000余人次参加WEB考试，整个考试过程中严禁学生带手机进入考场，每天安排6至7个场次的考试，每场考试100分钟，每个场次间隔时间15分钟。为期两天的考试过程进行较顺利，学生考试成绩总体差别不大，没有出现同一个班学生成绩一半成绩较好而另一半较差。任课教师也非常喜欢这种考试方式，学生的考试成绩当场就可通过软件导出Excel文件，再也不需要花费大量的时间来批改试卷。考试改革取得了预期的效果。通过举办此次考试试点也发现几个问题值得思考：
1） 机房计算机数量有限造成同一批次参加考试的人数有限。
由于机房计算机数量有限，造成同一批次参加考试的学生人数不能超过500人。因此同一科目需要分多场次考试才能结束，这造成题目外泄的可能。要解决此问题一方面需要增加用于考试的计算机数量，另一方面需要增加科目的题库数量以减少题目重复出现的概率。
2） 学生在考试过程中的误操作
学生在考试过程中，有极少数学生误操作而导致成绩无效。因为考试系统在考试过程中仅限考生登录一次考试，提交考试结束后将无法继续考试。这需要我们监考教师在开考前提示学生不要进行误操作并做好相关记录。
3） 加大题库建设
因为此次的考试改革时间较为仓促，每门课程的题库数量约为3000左右，这会造成学生彼此间的试卷重复概率较高，因此需要我们加大题库建设，提高题库的数量与质量。
4 结束语
基于WEB的在线考试系统是以网络作为基础的考试模式，是现代教育技术应用发展的探索。在学校采用该考试系统是学校教学改革的一种新的探索，通过该考试改革也可以较公正的评价学生的学习效果。
参考文献：
[1] 肖鹏南，章小童. 针对传统考试模式的弊端提出基于WEB的在线考试系统的分析与实现[J].信息系统，2013（6）.
[2] 胡志强.浅谈WEB在线考试系统的设计与实现[J].实践与探索，2011（4）.