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一些学校因为体育教学观念的认知偏差、体育教学方法和内容的不当,而导致体育教学模式不太清晰,使得很多学生对体育课没有兴趣,树立终身体育的思想更无从谈起。鉴于此,本文详细解析了现阶段我国部分学校的体育教学理念、教学方法以及教学内容,并有针对性地提出了优化路径。
“强化体育课”背景下的体育教学模式优化路径探讨
【摘 要】
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一些学校因为体育教学观念的认知偏差、体育教学方法和内容的不当,而导致体育教学模式不太清晰,使得很多学生对体育课没有兴趣,树立终身体育的思想更无从谈起。鉴于此,本文详
【机 构】
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河南质量工程职业学院
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2019年1期
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