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新课程改革已经步入"快车道"。作文教学是高中语文教学中的重难点,也是新课改中重点优化的核心问题。面对高中生阅读量小,学情差异明显,写作积极性不高,缺乏创新性写作思维,缺乏真情实感,对生活实践积累不足等各种问题,很多高中语文教师苦于找不到最佳的高中作文训练途径。本文主要从新课程标准出发,展开探讨,帮助高中语文教师在作文训练教学中更新观念,优化方法,提升作文训练的有效性。