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自主学习是新课程倡导的学习方式之一,其目的是让学生学会学习,成为学习的主人,发展的主体,为终身学习打下基础。那么怎样才能让自主学习真正有效呢?《礼记·学记》中说:“善学者,师逸而功倍。不善学者,师勤而功半,又从而怨之。”事实上,是善学还是不善学,是自主还是被动,这些不仅在检测着学生,更在检测着老师。