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面对日益重视科学、技术、物质和功利的社会，能否使教育对象具备健全的人文品格显得愈来愈重要和珍贵。作为培养未来教育人才基地的高师教育，是人文精神的传播场和人文资源的发祥地。当代高校师范大学生作为教育发展的生力军，应具备较高的人文素质。面对种种挑战，高师教育应发挥优势，改革原有的教育模式，实现科学教育与人文教育的融合。努力探索适应新形势下的人文教育改造。