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随着社会的不断发展和科学技术的不断进步,小学语文课堂教学的方法也在不断变化,但是,无论采用何种教学方式,教师们都需要在语文课堂教学中,创造一个适合学生发展的教学环境。因此,本文从“利用幽默的语言风格”“把握讲课的语调语速”“重视自身的肢体语言”三个方面浅谈教师的语言艺术对小学语文课堂教学环境的创造作用。