【摘 要】
：
“构造法”解题是初中数学教学中的重要思想方法.用构造法解决问题实际上是一种“思维构造”的过程,运用它可以对原题进行等价转换,通过数形结合,使代数(几何)问题几何(代数)
论文部分内容阅读
“构造法”解题是初中数学教学中的重要思想方法.用构造法解决问题实际上是一种“思维构造”的过程,运用它可以对原题进行等价转换,通过数形结合,使代数(几何)问题几何(代数)化,以达到迅速解题的目的.运用构造法解决问题的关键是“构造什么”和“怎样构造”.
“Constructing method ” problem solving is an important thinking method in junior high school mathematics teaching. To solve the problem with the constructive method is actually a kind of “thinking structure ” process, it can be used to convert the original topic equivalently, (Geometry) to geometric (algebraic) algebraic (algebraic) problems in order to achieve the purpose of rapid problem solving.Using tectonic method to solve the problem is “what ” and “how to construct ”.
其他文献
本文以涡轮增压柴油机进气道为对象,利用流体力学原理,找出了进气道的结构参数与气流性质的关系。为设计具有良好性能的涡轮增压柴油机进气道提供了较为简便的方法。
In thi
颞下颌关节紊乱综合征(TMJDS)是一种口腔颌面部的常见疾病,其致病因素多样,至今尚无定论。本文参考国内外文献,从流行病学、动物模型研究、临床心理学改变、心因性躯体化症状
一、引入新课师生齐背7和8的乘法口诀。师:7的乘法口诀有几句?每相邻两句间相差几?生:7的乘法口诀有七句,每相邻两句间相差7。师:8的乘法口诀有几句?每相邻两句间相差几?生:8
请小朋友想一想,图中的人物各需要什么,请从中间的小图中找到合适的物品和他们相连匹配。
唐钢2560m~3高炉通过强化管理、严细操作,实施技术攻关和技术改造,积极创造条件、改进操作和生产组织,达到了大高炉对炉前的要求,为高炉强化和技术经济指标改善创造了较好的
包头市鹿电高新材料有限责任公司的铁基稀土高铬双相钢项目 ,近日被国家科技部、国家税务总局、国家对外贸易经济合作部、国家质量监督检验检疫总局、国家环保总局第五部委评
一、创设情境,激发学生的积极性教师要善于结合教材特点,采用愉快的教学方法,使抽象的数学具体化、形象化,并能促进学生积极的感知、思维、记忆、产生强烈的求知欲。如:教学
预备： 1.将大米洗净后，泡半个小时。（“红粉”做） 2.将紫薯去皮后，切成小丁儿。可不是小编丁那么大的“小丁”哦，是真正的紫薯丁儿。（可请爸爸妈妈来做） 起： 1.将大米和紫薯丁儿放入锅中，加入足量的水，大火煮开后转为小火。 2.途中，要不断搅拌，以免粘锅，直至粥变得黏（nián）稠（chóu）。 很简单吧？只是，你煮出来的粥，多半都是这种颜色—— 这……是谁下的毒手？ 现在，就
想象在认识世界和改造世界的过程中起着重要的作用,语文教学应该成为培养学生想象力的沃土。如何在语文课堂教学中激发和培养学生的想象力呢?笔者认为:
Imagination plays a
寒假里，我和哥哥在奶奶家过年。 奶奶经常叮嘱我；“不能跟四奶奶家的大公鸡玩儿哦，被它啄到后就惨了！”但是调皮的我当然是一个字也没听进去，把奶奶说的话当成了耳旁风。这不，我趁着奶奶不在家的时候，又去偷偷地逗大公鸡玩儿了。 我弯下腰，随手抓起一把散落在地上的小石子，眯起一只眼，瞄准大公鸡，使劲儿地把一颗豆大的石子向大公鸡扔去。“耶！砸中了！”我兴奋地做了一个胜利的动作。我在这边乐着，可那边的大公鸡